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　作者：余劉文/甄茜/陳球/劉志華

　　東莞是臺商投資大陸最密集的地區(qū)之一，有3900多家臺資企業(yè)，4萬多臺灣同胞長期居住在這里；在整個廣東省，臺商投資企業(yè)達(dá)1·１萬多家；在整個祖國大陸，臺商投資企業(yè)共有4·５萬多家。

　　這是一所不一樣的學(xué)校，寫繁體字，用漢字注音符號，幼兒園叫“幼稚園”，小學(xué)叫“國小”，中學(xué)叫“國中”。

　　這是一所完全學(xué)校，設(shè)“幼稚園”、“國小部”及“國中部”，學(xué)生及主科任課老師全部來自臺灣，名為臺商子弟學(xué)校，坐落在廣東省東莞市，2000年9月2日開學(xué)。它是大陸第一所專為臺商子女開辦的學(xué)校，使用經(jīng)過修改的可與臺灣高等教育接軌的教材，畢業(yè)生資格會被臺灣教育部門認(rèn)可。

　　在操場上

　　9月14日，記者來到東莞臺商子弟學(xué)校。

　　早上6時，校園內(nèi)響起了“我的家庭真可愛”的音樂，保安員說，那是起床信號。這里沒有鈴聲，上課鈴、下課鈴全用不同的音樂代替。

　　6時30分至7時是早操時間，這里的早操令希望能看到全校學(xué)生聚集在一起的我們多少有點(diǎn)感到意外。

　　6時28分，約二十個國小三年級的男生跟在一位二十來歲的女老師后面首先向球場走過來，他們?nèi)�三兩兩地說著話，像散步那樣走著，從我們的角度看，這支隊(duì)伍稀稀拉拉的，但女老師沒有要求他們走得整齊。來到跑道邊，孩子們把書包堆到地上，高矮不一地排成兩列，有兩個稍胖的孩子被老師叫去跑步，其余的跟著老師做手腕和腳腕運(yùn)動。準(zhǔn)備運(yùn)動做完，然后跟在老師后面跑了起來，隊(duì)伍還是稀稀拉拉的，拉得很長，老師跑在前面，有的孩子一邊跑一邊玩。

　　跑完一圈，運(yùn)動就算是完了，孩子們玩了起來，大多數(shù)的人就圍在書包的附近說著話，沒有人大聲地說話，也沒有人追逐，兩個孩子發(fā)現(xiàn)了草地上一根兩米長的竹桿，舞了起來，被附近的一個老師看見，老師提醒他們說注意不要把其他同學(xué)打著了。

　　不論是國小還是國中，早操都分男女，國小的學(xué)生由老師帶著，國中的同學(xué)則自己到操場鍛煉。

　　負(fù)責(zé)帶孩子出操的老師叫生活輔導(dǎo)老師。臺商子弟學(xué)校的老師分為兩種，任課老師除了體育、音樂、圖畫外，其余的基本來自臺灣，生活輔導(dǎo)老師在本地招聘。生輔老師負(fù)責(zé)孩子們的衣食住行。做完早操和吃完早餐后，生輔老師就把孩子們領(lǐng)進(jìn)教室，而任課老師已在教室等候。兩位老師清點(diǎn)人數(shù)，進(jìn)行移交。等到放學(xué)時，再清點(diǎn)人數(shù)，由任課老師移交給生輔老師。

　　7時10分，球場又慢慢地恢復(fù)了平靜，只有一位男老師還在訓(xùn)練他的學(xué)生立正和稍息，看來他想令他的那班學(xué)生能夠把隊(duì)伍排得更直一點(diǎn)，并要求學(xué)生跟著他喊口令，顯然和其他老師的方法不同。這位姓吳的年輕老師此前在福建漳州任教四年。他說校長只講理念，老師們則按各自的理解進(jìn)行實(shí)施。他說臺商子弟和大陸的孩子沒什么兩樣，他的重點(diǎn)是培養(yǎng)其獨(dú)立生活的能力。

　　另一位畢業(yè)于廣東某師范學(xué)校的大陸老師則說，在教育方式上，臺灣與大陸還是有區(qū)別的，在這里，如果一個臺灣孩子不聽話，責(zé)怪或命令都不被認(rèn)為是好的方法，好的方法是問為什么，直至問到他知錯為止。

　　在餐廳里

　　早操后是早餐時間，餐廳里的秩序是令人羨慕的。

　　這天的早餐是豆?jié){、青菜、雞蛋和蛋糕。豆?jié){和青菜自己盛，雞蛋和蛋糕由廚房工作人員派發(fā)。

　　學(xué)生與老師吃相同的食物，排相同的隊(duì)，在相同的柜臺上領(lǐng)取相同的食物。隊(duì)排得很長，大家自覺地曲成“S”形，以不至于影響別人。

　　雖然雞蛋和蛋糕有人派發(fā)，但每個人吃多少是不受限制的，吃完了還可以再拿，而且不需要再排隊(duì)。孩子們就像在家里一樣，不需要經(jīng)過允許就可以自己動手從食物盤里再拿一個雞蛋或者兩個蛋糕。廚房負(fù)責(zé)人說，840名師生，廚房一般按860人的分量準(zhǔn)備。

　　飯?zhí)美锓帕藘蓚�齊腰深的垃圾桶，840人用完餐后，每個垃圾桶里垃圾不到20厘米高，全部是雞蛋殼和從蛋糕上撕下來的波紋紙墊，只有一個被剝出來的雞蛋黃。有的女孩子撕完蛋糕紙以后還習(xí)慣地用牙齒把紙上殘留的一點(diǎn)蛋糕刮一刮。

　　飯桌的位置是安排好的，每一張桌子坐8個人，桌面上都貼了名字。

　　吃飯前有一個程序，先唱謝飯歌————“須知盤中餐，粒粒皆辛苦，愛就是把飯吃光光”，然后由老師們對孩子們說“各位同學(xué)，小朋友請慢用”，學(xué)生則說“謝謝老師”。

　　在課堂上

　　8時至8時15分是集會訓(xùn)導(dǎo)時間。國小部的主任正在向3至6年級的同學(xué)們報(bào)告前一晚發(fā)生的意外。一位同學(xué)蕩秋千時被另一位同學(xué)推倒在地，摔斷了骨頭，被送到醫(yī)院。利用這個事件，國小部主任向?qū)W生們解釋了打秋千時必須注意的事，包括不要靠近正在晃動的秋千；不要推秋千上的人等。

　　訓(xùn)導(dǎo)會結(jié)束前，由國小部副主任表揚(yáng)來得早的班級，獎品是大家的掌聲鼓勵和可以比別的班級先一步進(jìn)課室。

　　8時20分開始上第一節(jié)課，國小二年二班正在教漢語拼音。因?yàn)榕_灣的漢語拼音仍沿用漢字注音符號方式，所以黑板上的板書記者只知其音不識其形。五年一班的課桌擺放不是面向黑板的，四張桌子為一組，面對面，跟擺辦公桌一樣，老師正在講解“收縮”運(yùn)動的特點(diǎn)。其余教室大部分課桌均面向黑板擺放，但課桌的樣式各不相同，黑板也各不相同。每個教室風(fēng)格各異，門上、墻上張貼著不同的標(biāo)識和文字，如“一分耕耘，一分收獲”、“福氣啦”、“我愛你”、“肚量大一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)……”等等。

　　由于刪改后重新排印的教材還沒有到位，老師們或進(jìn)行摸底————這些孩子來自臺灣及大陸的不同地方，或按教學(xué)大綱講一些基本知識。

　　星期二和星期四晚上是才藝課時間。才藝課包括電腦、棋藝、書法、英語、影視欣賞、圖書館閱讀、跆拳道和溜旱冰。同學(xué)們可以自由選擇。

　　教學(xué)大樓的一樓是幼稚園。幼稚園分松鼠班(小)、綿羊(中)班和天鵝班(大)。本學(xué)期幼稚園的教學(xué)計(jì)劃是建立正確的健康概念、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、了解房子與家的關(guān)系、認(rèn)識生活中哪里有危險(xiǎn)、認(rèn)識爬行動物和認(rèn)識酸甜苦咸的味道。其中第三周的題目為“我會小心！”，小班的內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何使自己不受傷，培養(yǎng)敏銳、心細(xì)的態(tài)度，中班是學(xué)習(xí)活動中如何使自己和別人不受傷，學(xué)習(xí)如何面對受傷，大班是學(xué)習(xí)活動時如何保護(hù)自己避免受傷，了解受傷時在生理心理上的處理。

　

　學(xué)校里

　　東莞臺商子弟學(xué)校位于東莞市中堂鎮(zhèn)潢涌村，占地86000多平方米，主體建筑包括教學(xué)大樓、科技大樓、教職工學(xué)生宿舍樓和餐廳。其中，教學(xué)大樓呈口字形狀，教室兩側(cè)采用雙向長廊設(shè)計(jì)，目的是給學(xué)生提供更開闊的空間及遇火警時可從不同的方向在30秒內(nèi)離開現(xiàn)場。大樓含普通教室18間，專用教室12間，其中有一間尚未使用的觀察課室，在課室里的人看不見外面，只有外面的人可以看得見里面的人，該課室的目的是通過觀察孩子的行為從而制定出相應(yīng)的教育方法。

　　學(xué)校還有一個傳統(tǒng)文化教育大型專用教室，整個設(shè)計(jì)、制作、裝修都是傳統(tǒng)的手工工藝，小至?xí)�桌抽屜的拉手都是用手工銅制蝶和銅環(huán)結(jié)合而成的，與中國古代的私塾相似。據(jù)稱該教室請了臺灣最好的古建筑安裝設(shè)計(jì)師到學(xué)校來親自建造，目的是使學(xué)生們能從中了解傳統(tǒng)，如中國的琴棋書畫、中國的茶道。該教室是全開放的，家長也可以參與。

　　“臺商子弟學(xué)�！边�有一種特別的角色————志工媽媽。每一個孩子入學(xué)前，他的媽媽都得到一張表格，詢問媽媽是否愿意到學(xué)校里擔(dān)任志愿工作，如清潔校園、在飯?zhí)米鰩褪�、管理圖書、參與才藝課輔導(dǎo)、幫助整理幼兒園孩子的寢室衛(wèi)生等。志工媽媽是純義務(wù)的，從事志工媽媽工作的，有全職家庭主婦，也有能擠出時間的企業(yè)經(jīng)營管理人員。

　　志工媽媽胡女士和先生來大陸投資辦企業(yè)已經(jīng)11年，她的兩個孩子都已來大陸上學(xué)。她對這所臺商子弟學(xué)校滿懷感激之情，堅(jiān)持從繁忙的商務(wù)活動中抽出時間來做義工。說到將來，她說她的孩子大約會在國外或者大陸上大學(xué)，回臺灣上大學(xué)的可能性反而較小。(轉(zhuǎn)自《南方周末》)