毛澤東為中國人民解放軍軍事學院題詞

　　慕 崧

　　一

　　新中國成立后，中國人民解放軍的職能任務(wù)，由推翻國民黨反動統(tǒng)治、奪取全國政權(quán)，轉(zhuǎn)到保衛(wèi)社會主義建設(shè)，保衛(wèi)國家領(lǐng)土、主權(quán)和安全，防御帝國主義侵略。面對新的歷史條件和新的任務(wù)，中共中央委員會和中央人民政府人民革命軍事委員會，開始著手建設(shè)一支強大的正規(guī)化、現(xiàn)代化國防部隊，落實毛澤東曾提出的：“我們將不但有一個強大的陸軍，而且有一個強大的空軍和一個強大的海軍�！�(《建國以來毛澤東軍事文稿》上卷第4頁)當時，最迫切的任務(wù)之一，也是毛澤東最為關(guān)注的，就是改建、創(chuàng)辦軍事院校，尤其是辦一所高等軍事學府，培養(yǎng)訓練能熟練掌握現(xiàn)代軍事科學技術(shù)，能組織指揮諸軍種、兵種協(xié)同作戰(zhàn)的中高級指揮員。

　　1949年10月20日，在軍委組成后的第一次會議上，代總參謀長聶榮臻就在關(guān)于軍事問題的報告中透露出重要信息：軍委正在籌備陸軍大學。時任西南局第二書記、第二野戰(zhàn)軍司令員的劉伯承，得知消息后給中央寫信，提出：“要建設(shè)一支現(xiàn)代化的軍隊，最難的是干部的培養(yǎng)。我愿意辭去在西南擔任的一切行政長官的職務(wù)，去辦一所軍事學校。戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了，我年齡這么大了，還是讓我去辦學校吧！”(《劉伯承傳》第548頁)劉伯承早在1927年便赴蘇聯(lián)留學，先后在蘇聯(lián)高級步兵學校、伏龍芝軍事學院學習，是學院高材生。回國后曾任中國人民抗日軍政大學副校長，兼任過中原軍區(qū)、第二野戰(zhàn)軍軍政大學校長和政治委員等，有豐富的治校育才經(jīng)驗。

　　經(jīng)過慎重考慮后，毛澤東同意了劉伯承的請求。他還和軍委副主席、總司令朱德給劉伯承寫信，要他把西南工作交給鄧小平、賀龍后，早日到北京負責籌建陸軍大學。

　　此時，陸軍大學籌建工作已在軍委領(lǐng)導下展開，有關(guān)負責人為選擇校址而奔忙。1950年6月，軍委決定成立陸軍大學籌備委員會，指定軍委軍訓部部長蕭克為籌委會主任，當時主要工作仍是選擇校址。9月，聶榮臻向毛澤東呈送報告說：“關(guān)于陸大校址問題，曾擬以香山作為臨時校址，先行開學，擇地修建校舍，后擬將長辛店營房改作陸大臨時校舍。今天約蘇聯(lián)顧問柯托夫、康略夫一同去看，他們均認為作陸大校舍太不合適，提議在長春、天津、南京等地另找地址。又據(jù)由華東方面來的同志談，南京原國民黨辦的陸大校址設(shè)備頗全，可容3000人，現(xiàn)華東軍政大學校部即駐此。同時，南京附近尚有原偽各軍校址數(shù)處，似可調(diào)整。我認為，為節(jié)省開支與時間，同時，北京又無適當校舍，暫設(shè)在南京為好(利用偽陸大設(shè)備)�！泵珴蓶|批復(fù)：“同意陸大設(shè)在南京�！�(《建國以來毛澤東軍事文稿》上卷第209頁)

　　二

　　抗美援朝戰(zhàn)爭打響后，毛澤東的主要精力都集中到朝鮮戰(zhàn)場，但仍不忘給劉伯承發(fā)了急電，稱：“伯承同志，此間恩來、總司令、榮桓、榮臻和我，希望你速來京主持籌建陸大，你意如何？”可見，當時毛澤東對盡快創(chuàng)辦陸軍大學，儲備與造就中高級指揮員的急切心情。

　　劉伯承見電后遂于10月27日從重慶乘飛機抵北京。同時毛澤東責成周恩來指導陸軍大學籌建工作。遵照毛澤東指示，周恩來于11月上旬，3次召集劉伯承、陳士榘(時任華東軍政大學副校長)等陸軍大學籌委會成員開會，磋商陸軍大學辦學方針原則，學校編制，主要領(lǐng)導干部配備等事宜。他要求劉伯承召集籌委會成員，根據(jù)3次會議精神，寫出一個創(chuàng)辦軍事學院的意見。

　　劉伯承、陳士榘于11月13日草擬出《關(guān)于創(chuàng)辦軍事學院的意見》。經(jīng)大家修改后的《意見》提出8個主要問題。一是學校名稱。為便于今后增設(shè)海軍系、空軍系，將原擬陸軍大學正式定名為軍事學院。二是學院地址。暫設(shè)南京華東軍政大學所在地，待條件成熟后再遷北京。三是組織機構(gòu)。設(shè)訓練部、政治部、院務(wù)部、干部管理部。設(shè)立戰(zhàn)史、戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)、后方勤務(wù)、通信聯(lián)絡(luò)等15個教學組織，以及學術(shù)研究室和翻譯室。四是所需干部。除已決定調(diào)任學院領(lǐng)導干部的促其到職外，擬再從各大軍區(qū)調(diào)25名軍、師級，以及個別團級軍政干部，擔任各教學組織和各學員科領(lǐng)導。學院行政干部以及工作人員，從華東軍政大學、華北軍政大學選調(diào)。五是學科設(shè)置。共設(shè)陸軍本科、陸軍速成科、空軍速成科、海軍速成科(暫緩成立)、情報參謀訓練班、俄文訓練班等6個學習單位，以及1個陸軍函授科。六是學習時間。陸軍速成科、情報參謀訓練班、俄文訓練班均為1年，陸軍函授科1年半，陸軍本科2年，如形勢變化，加速完成。七是教授會構(gòu)成。由我軍有學識的老干部為骨干，以及政治上已經(jīng)改造、具有軍事知識的舊軍官組成。各教授會在蘇聯(lián)顧問幫助下進行教授。八是訓練方針。在我軍現(xiàn)有素質(zhì)及軍事思想的基礎(chǔ)上，掌握現(xiàn)代各技術(shù)兵種知識，學會現(xiàn)代技術(shù)兵種的諸兵種協(xié)同動作知識，熟習參謀勤務(wù)與通信聯(lián)絡(luò)，以準備與美帝為首的侵略集團作戰(zhàn)。

　　11月16日晨，周恩來將《關(guān)于創(chuàng)辦軍事學院的意見》送毛澤東、朱德、劉少奇：“現(xiàn)將討論后修改過的意見送閱。此意見可以批準。一百億基金已先撥五十億元(此處款額為人民幣舊幣——筆者注)。劉伯承、陳士榘兩同志先去上海與陳(陳毅，時任華東局第二書記、華東軍區(qū)司令員)、饒(饒漱石，時任華東局第一書記、華東軍區(qū)政治委員)一商在南京籌備事，然后劉去太湖休養(yǎng)一月，陳去南京籌備。如何，請批示�！�(《周恩來軍事文選》第4卷第98頁)毛澤東對此表示同意，要求首先要把軍事學院辦好。

　　11月21日晚，劉伯承乘火車赴南京，隨即投入緊張的建院和教學準備工作。11月30日，軍委任命劉伯承為軍事學院院長(1951年2月4日兼任政治委員)，陳士榘為訓練部部長，湖南軍區(qū)第一副司令員陳伯鈞、華北軍政大學副教育長陶漢章為訓練部副部長，華東軍政大學副政治委員鐘期光為政治部主任兼干部管理部部長，川西軍區(qū)司令員劉忠為院務(wù)部部長。并調(diào)華東軍政大學第一總隊及華北軍政大學一部分機構(gòu)和人員組成學院管理機構(gòu)。學院在職干部1420人，其中教員412人，蘇聯(lián)顧問22人。第一期學員分4個科(高級速成科、上級速成科、基本科、情報科)，共758人。

　　1951年1月15日，中國人民解放軍軍事學院在南京原國民黨政府國防部大院舉行成立典禮。毛澤東親筆題詞：“努力學習，保衛(wèi)國防”；朱德題詞：“為建設(shè)近代化的強大國防軍而奮斗。”軍事學院的成立，標志著新中國軍隊有了第一所正規(guī)的高等軍事學府，是我軍指揮院校教育訓練正規(guī)化、合成化的開端。

　　三

　　1951年2月上旬，劉伯承為給教員、學員提供學術(shù)研究平臺，決定創(chuàng)辦一個學術(shù)刊物《八一雜志》，并向毛澤東作了書面報告。不久，毛澤東在報告上批示：軍委準備出版一個刊物，已定名為《八一雜志》。你們的刊物就叫“軍學”好了。他還揮毫題寫了“軍學”二字。于是，《軍學》就成了軍事學院的代名詞和顯著標志。

　　同年5月30日，軍事學院空軍系、海軍系正式成立。至此，軍事學院成為一所名副其實的培訓陸軍、海軍、空軍中高級指揮員的綜合性高等軍事學府。1952年7月12日上午，軍事學院在南京人民大會堂隆重舉行高級速成系和上級速成系第一期畢業(yè)典禮。毛澤東簽發(fā)《中央人民政府人民革命軍事委員會主席訓詞》，在訓詞中，他對軍事學院在新中國正規(guī)化、現(xiàn)代化國防部隊建設(shè)中的作用，給予充分肯定；首次對現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的必然性作了精辟闡述，提出我軍正規(guī)化建設(shè)的基本要求——“五統(tǒng)”、“四性”，并發(fā)出號召：“軍委希望你們在建設(shè)正規(guī)化、現(xiàn)代化的國防部隊的光榮事業(yè)上，繼續(xù)努力；并希望通過你們的努力，把建設(shè)正規(guī)化、現(xiàn)代化的國防部隊的精神，貫徹到所有部隊中去�！�(《建國以來毛澤東軍事文稿》中卷第38頁)

　　此后，毛澤東一如既往地重視和關(guān)注軍事學院的工作和發(fā)展情況。1953年2月，毛澤東乘專列去武漢等地就“向社會主義過渡問題”進行調(diào)研、聽取意見。22日他從安慶乘“洛陽”號軍艦抵南京。次日，毛澤東讓劉伯承和總高級步校校長宋時輪，到他下榻的省委招待所，分別匯報院校情況。因劉伯承在上海治療眼疾，改由陳伯鈞、鐘期光代為匯報。毛澤東聽了匯報后，意味深長地說：“延安有個清涼山，南京有個紫金山。”(《劉伯承回憶錄》第3集第49頁)他說的延安清涼山，是指抗日戰(zhàn)爭時期延安清涼山下的中國人民抗日軍政大學；南京的紫金山，即指的是軍事學院。言下之意是把南京的軍事學院比喻為延安的“抗大”，期望軍事學院繼承“抗大”傳統(tǒng)，弘揚“抗大”精神，為新中國軍事教育事業(yè)辛勤耕耘、建功立業(yè)，培養(yǎng)出更多國防和軍隊建設(shè)需要的棟梁之材。

　　當時，許多軍校沒有教材，特別是缺乏統(tǒng)一實用的教材。毛澤東對此非常關(guān)心，要求：“軍事學院把師以上的教材，總高級步校把團以下的教材分別負責搞出來，以供給全軍使用。這是一件大事�，F(xiàn)在部隊、學校普遍就是因為沒有教材，感到困難得很啦�！�(《宋時輪傳》第387頁)

　　劉伯承從上�；氐侥暇�，得知這些情況后，立即向全院作了傳達，并召集學院領(lǐng)導和教授會同志，研究落實毛澤東親自交給的編寫教材任務(wù)。在全院大會上，劉伯承要求各級干部、教員以及工作人員，以南京比延安，以學院比“抗大”，以對黨和軍隊事業(yè)高度負責精神，不圖名利，一輩子忠誠黨的教育事業(yè)，最后“死在南京，埋在紫金山”。從此，“死在南京，埋在紫金山”這句話，就成了軍事學院干部、教員和工作人員的口頭禪，成為他們獻身于黨和軍隊教育事業(yè)的座右銘。(《劉伯承傳》第611—612頁)

　　1955年三四月間，劉伯承趁在北京出席會議向毛澤東反映：由于軍事學院學員系不斷擴大，學員人數(shù)不斷增加，教員隊伍已出現(xiàn)嚴重缺額。在朝鮮停戰(zhàn)和大軍區(qū)改劃之時，本應(yīng)從全軍選調(diào)，但未能如愿。因此，請求批準從軍事學院畢業(yè)學員和其他院校畢業(yè)學員中選留一批作教員。毛澤東風趣地說：“這個辦法很好，可是，你怎么不早喊呢？”回到南京，劉伯承立即向毛澤東報送了《關(guān)于軍事學院情況及提請補充教員的報告》，提出：“為了解決學院教員隊伍嚴重缺額的情況，請軍委授予我一個權(quán)力，不管是從哪里來的學員，只要學有專長，能勝任教學工作，我都可以選留作教員�！�(《劉伯承傳》第635、第642、第643頁)報告很快便獲得毛澤東的批準。

　　1955年12月22日，毛澤東離開北京南下杭州，主持召開第二次“杭州會議”，在日理萬機之余仍心系軍事學院建設(shè)。1956年1月11日上午，毛澤東到南京。下午3時，他在陳毅(時任軍委副主席)、譚震林(時任中共中央副秘書長兼書記處第二辦公室主任)、羅瑞卿(時任國務(wù)院第一辦公室主任兼公安部部長)等陪同下，視察了軍事學院。劉伯承和陳伯鈞向毛澤東等匯報學院情況后，毛澤東親切接見了院、部、系、教授會的負責同志以及教員，并與大家合影留念。毛澤東對在場同志說，黨中央派劉伯承當軍事學院院長是知人善任。希望大家在劉伯承領(lǐng)導下，把軍事學院辦得更好，把培養(yǎng)訓練全軍中高級干部的工作做得更出色。

　　(作者單位：中國人民解放軍總政治部干部部)