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　　隨著留學(xué)低齡化趨勢日益明顯,小留學(xué)生水土不服的問題也變得越來越突出。小留學(xué)生因?yàn)殡y融入留學(xué)地新的教育體制和文化被逼上梁山或者干脆打包回國的案例屢見不鮮。

　　“如果能提前對異國留學(xué)的生活有所感知,有所計(jì)劃和準(zhǔn)備,那么孩子的留學(xué)生涯就不會這么痛苦甚至是慘烈�！焙芏嘣庥隼Ь车男×魧W(xué)生的家長后悔不已。事實(shí)上,“交換生計(jì)劃”或許可以彌補(bǔ)這一缺憾。

　　專家表示,目前很多國家都針對初中生和高中生推出了半年或一年期的“交換生計(jì)劃”,通過該計(jì)劃,學(xué)生可以真實(shí)感受異國的學(xué)習(xí)和生活,為日后留學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn),也有的學(xué)生將其作為一個(gè)順利進(jìn)入留學(xué)目的國的跳板。由此,出國留學(xué)不再是一錘定音。

　　讓留學(xué)不再一錘定音

　　對于很多家庭來說,留學(xué)是一項(xiàng)大投入的活動,一旦選擇有誤或者孩子不適應(yīng),將會帶來很大的麻煩,甚至可能半途而廢。如果孩子在正式出國留學(xué)前,對異國留學(xué)有一個(gè)試練或體驗(yàn),那么他對于自己將來留學(xué)計(jì)劃的制定和留學(xué)生活的適應(yīng)將會更加游刃有余。

　　教育部嘉華世達(dá)廣東分公司總監(jiān)喬美華告訴記者,交換生項(xiàng)目就相當(dāng)于留學(xué)的一種演練,為日后留學(xué)打基礎(chǔ)。利用半年或一年的時(shí)間,學(xué)生可以真切體驗(yàn)到異國留學(xué)的別樣滋味,不但接受西方教育,體驗(yàn)西方文化的同時(shí)還可以通過與寄宿家庭的接觸,感受到異國的家庭氛圍,語言水平和溝通能力都會有很大的提高。

　　與出國留學(xué)一錘定音不同的是,交換生項(xiàng)目比較靈活,交換結(jié)束后學(xué)生可以回國,也可以通過有關(guān)渠道留在當(dāng)?shù)乩^續(xù)深造。同時(shí),一般交換生項(xiàng)目相比正式出國留學(xué),費(fèi)用相對低廉,海外生活開銷不會太大,這樣學(xué)生和家長的壓力會小一些。

　　事實(shí)上,參加交換生計(jì)劃,除了積累異國學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生還積累了良好的出入境記錄,而這些對學(xué)生將來辦理出國留學(xué)都是很有利的砝碼。

　　據(jù)介紹,目前,學(xué)生可以選擇參加“交換學(xué)生”計(jì)劃的國家包括:美國、英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大、巴西、瑞典、丹麥、芬蘭、挪威、瑞士、德國、法國、意大利、奧地利、南非等國家。

　　選拔比較嚴(yán)格

　　交換生項(xiàng)目的優(yōu)勢不言而喻,近年來越來越多的學(xué)生希望通過參加交換生計(jì)劃來為將來留學(xué)鋪路。但是,由于交換生項(xiàng)目,是一個(gè)國際間的文化交流項(xiàng)目,所以交換生項(xiàng)目對學(xué)生資格的審核還是相當(dāng)嚴(yán)格的。

　　資深留學(xué)顧問袁釗告訴記者,首先參加交換生項(xiàng)目的學(xué)生年齡一般介于14-19歲,適合去接受高中階段的教育,年齡太大或者太小都是不被接受的。有意參加交換生計(jì)劃的學(xué)生一定要提前了解相關(guān)信息,并早點(diǎn)著手申請。

　　交換生項(xiàng)目根本目的在于讓學(xué)生交換體驗(yàn)異國的教育文化氛圍,因而對學(xué)生本身的素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力要有一個(gè)基本的把關(guān)和要求。參加交換生計(jì)劃,要求學(xué)生在原就讀學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)良,品行端正,無不良記錄,并且學(xué)生的自理能力和適應(yīng)能力要很強(qiáng),同時(shí)也需要有良好的家庭背景和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持。此外,學(xué)生還必須具備基本的英語口頭表達(dá)能力。袁釗告訴記者,每一位報(bào)名交換生都須通過一系列的筆試及口試,必須參加“中學(xué)程度英語水平考試”(SLEP),考試達(dá)標(biāo)的學(xué)生才有資格參加交換生計(jì)劃。

　　雙重輔助提高學(xué)生適應(yīng)能力

　　雖然學(xué)生可以把交換生項(xiàng)目當(dāng)作留學(xué)前的一次試練,但是也有一些海外學(xué)習(xí)生活的一些文化和規(guī)則是必須遵守的。一些學(xué)生因?yàn)橛|碰了一些禁區(qū)或者過于自我而失去了繼續(xù)交流的機(jī)會。袁釗表示,有一些前車之鑒值得學(xué)生們借鑒。

　　據(jù)介紹,每一個(gè)寄宿家庭都是經(jīng)過嚴(yán)格審核的,正直、熱情、遵紀(jì)守法和有責(zé)任感是審核的最基本條件,他們對交換學(xué)生也十分的關(guān)心和負(fù)責(zé)。因而作為寄宿家庭的新成員,交換學(xué)生應(yīng)該主動與他們保持日常的溝通,并有意識地去分擔(dān)家庭工作,學(xué)會做一個(gè)有責(zé)任感的人。如果學(xué)生只是把寄宿家庭當(dāng)作一個(gè)旅館,那就很容易被排斥在外,甚至可能被遣返回國,而事實(shí)上這樣的案例也時(shí)有發(fā)生。

　　同時(shí),遵守學(xué)校的規(guī)章制度也很重要。曾有個(gè)在各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的學(xué)生在即將回國的頭一個(gè)星期在化學(xué)課上做實(shí)驗(yàn),由于對某項(xiàng)化學(xué)藥品感興趣欲帶出實(shí)驗(yàn)室,而被學(xué)校給予了勸退處理。這是很可悲的事情。

　　最后專家表示,有了寄宿家庭和學(xué)校的雙重輔助,交換生在異國留學(xué)的適應(yīng)力和自制力問題在一定程度上得到了很好的解決,也會幫助他們盡快適應(yīng)留學(xué)生活并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　-留學(xué)放大鏡

　　繃緊留學(xué)安全這根弦

　　最近留學(xué)安全事故頻發(fā):7月16日,女留學(xué)生陳晴在法國發(fā)生車禍身亡；7月20日,烏克蘭基輔5名中國留學(xué)生在返回宿舍途中遭遇歹徒襲擊；8月16日,留學(xué)生余慧春在加拿大閃電湖溺斃；8月9日,兩名留學(xué)生在英倫被害。

　　不久前,教育部也曾專門就留學(xué)安全問題發(fā)布了今年的第二號留學(xué)預(yù)警,提示“最近針對在英中國學(xué)生的綁架案頻發(fā),赴英國留學(xué)注意人身安全”。

　　學(xué)生去海外留學(xué),家長最擔(dān)心的問題往往不是孩子的學(xué)業(yè)能否完成,而是學(xué)生在異國他鄉(xiāng)的安全問題。如此頻發(fā)的安全事故再加上教育部留學(xué)預(yù)警,不得不讓人開始慎重考慮留學(xué)的安全問題。

　　如果你去咨詢留學(xué)顧問,他們多半會說這些事故具有偶然性,即便是在中國,學(xué)生的安全事故也時(shí)有發(fā)生,我們并不能因此就全盤否定海外留學(xué)的安全。最后得出的結(jié)論是:“海外留學(xué)的總體環(huán)境還是安全的�！�

　　的確,相對于龐大的留學(xué)生群體來說,發(fā)生事故的概率不算高,但是對于遇害學(xué)生和家庭來說,帶來的傷害確是百分百的。對于留學(xué)安全的問題,我們不能心存僥幸,這根弦要時(shí)刻繃緊。

　　然而,目前無論是準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)生、家長還是中介機(jī)構(gòu),對于留學(xué)安全的重視明顯不夠,很多父母在孩子即將邁出國門的那一刻才臨時(shí)抱佛腳,而且方式多半只是拿一些反面例子來教育子女不要這樣或者不要那樣。

　　學(xué)生和家長在制定留學(xué)方案的時(shí)候往往會把注意力放在國家、學(xué)校、專業(yè)等等表面的東西上,而在我看來,排在留學(xué)準(zhǔn)備工作首位的應(yīng)該是安全教育。家長們應(yīng)該了解,你把孩子送出去的根本目的是讓他們以后的生活過得更好,但是如果在留學(xué)生活中出現(xiàn)了什么意外,可是任何東西都無法彌補(bǔ)的。

　　每當(dāng)安全事故發(fā)生,有關(guān)政府部門都會苦口婆心地提醒中國學(xué)生應(yīng)提高安全防護(hù)意識,不要公開展示財(cái)富,包括不要公開展示高端電子設(shè)備、名牌服裝和商品、大額現(xiàn)金,不要泄露銀行信息或其他金融資料,不要公開談?wù)摳改傅呢?cái)務(wù)狀況和產(chǎn)業(yè)狀況等。也有機(jī)構(gòu)在學(xué)生出國前就把遇到突發(fā)事件的應(yīng)對措施和求助電話都一一公布。但是,這并不能時(shí)時(shí)刻刻地保護(hù)你的孩子,最重要的事情是讓他們學(xué)會保護(hù)自己。

　　更早的安全教育應(yīng)該在國內(nèi)的教育階段就進(jìn)行。家長應(yīng)該從小就教育孩子,為人要低調(diào),莫貪慕虛榮,要保護(hù)個(gè)人的隱私,不要盲目攀比等。安全教育要防患于未然!(于冬雪)