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過分表揚(yáng)讓好事變味 學(xué)校淡化對拾金不昧的獎(jiǎng)勵(lì)
2008年03月06日 10:13 來源：華龍網(wǎng)-重慶晚報(bào) 
發(fā)表評論
發(fā)表評論 “我學(xué)雷鋒做好事，老師怎么沒表揚(yáng)我呢？”昨天(5日，下同)，在渝中區(qū)某小學(xué)讀一年級的歐遠(yuǎn)志小朋友，非常郁悶地對媽媽周恬說。
原來，前天下午放學(xué)后，歐遠(yuǎn)志在校車上撿到一支精美的鋼筆�；丶液�，周恬告訴他，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，把鋼筆交給老師。昨天一到學(xué)校，小遠(yuǎn)志就將鋼筆交給了老師。
“老師只對我笑了一下，沒有表揚(yáng)我�！毙∵h(yuǎn)志回家跟媽媽說。
周恬很吃驚，她說：“記得我上小學(xué)時(shí)，撿到一盒蠟筆交給老師，結(jié)果老師在朝會(huì)課上當(dāng)著全班同學(xué)的面，讓我站起來大大地表揚(yáng)一番，并給操行分加了0.5分。”那次表揚(yáng)算是一次重要的人生鼓勵(lì)。
昨(5)日記者找到小遠(yuǎn)志的班主任李老師。李老師解釋，小遠(yuǎn)志交鋼筆時(shí)，她正忙著寫教案，一時(shí)疏忽了給孩子更多表揚(yáng)。
“現(xiàn)在撿筆撿本子的學(xué)生太多了，也都沒有刻意地多加表揚(yáng)�！崩罾蠋熣f，學(xué)�，F(xiàn)在更沒有規(guī)定給拾金不昧的學(xué)生加操行分。
記者調(diào)查
過分表揚(yáng)讓好事變味
許多學(xué)校淡化對學(xué)生拾金不昧的獎(jiǎng)勵(lì)
昨天，記者走訪了市內(nèi)幾所小學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對學(xué)生拾金不昧行為的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)越來越淡化。
精益民族小學(xué)取消了對學(xué)生拾金不昧的加分獎(jiǎng)勵(lì)�！霸谛�(nèi)撿到一般物品交給老師，只會(huì)得到老師的口頭表揚(yáng)，只有在社會(huì)上撿到貴重物品，我們才會(huì)對學(xué)生進(jìn)行公開表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)�！毙ｉL劉巧云說。
巴蜀小學(xué)大隊(duì)部辦公室里，存有一大堆學(xué)生交上來的鉛筆、紅領(lǐng)巾等。學(xué)校老師說，只有交來大額現(xiàn)金及手機(jī)、小靈通等貴重物品，才給學(xué)生加分和在校園廣播里表揚(yáng)。
老師說，以前獲得表揚(yáng)比較容易的時(shí)候，每天交上來的紅領(lǐng)巾、鉛筆等小物品數(shù)不勝數(shù)，表揚(yáng)太多也就失去了意義。還曾有低年級學(xué)生將上體育課同學(xué)脫在操場邊上的衣服撿起來拿去上交。
在中山小學(xué)，記者碰到四年級五班的幾個(gè)學(xué)生。他們撿到過紅領(lǐng)巾、鋼筆、書包等，全都交到學(xué)校大隊(duì)部。為什么不交給班主任老師？孩子們說：“交到大隊(duì)部可以加分�。 痹瓉�，大隊(duì)部會(huì)將收到的東西記錄在冊，并給學(xué)生加分。
“為了加分、為了表揚(yáng)，有的孩子將自己的零花錢交給學(xué)校，說是在路上撿的�！绷沂磕剐W(xué)輔導(dǎo)員楊玲老師有點(diǎn)無奈。
為了不傷害學(xué)生們的熱情和自尊心，老師會(huì)通過一些渠道仔細(xì)核對，“有時(shí)候還要問問有沒有人證等�！睏罾蠋熣f，這樣做是為了避免個(gè)別同學(xué)誤入歧途，讓拾金不昧的意義變質(zhì)。
各方觀點(diǎn)
贊同獎(jiǎng)勵(lì)者
南岸區(qū)煙草公司熊寧女士：學(xué)校放棄表揚(yáng)，會(huì)讓大部分學(xué)生對拾金不昧這種良好品德失去向往。學(xué)生哪能常常撿到值錢的東西？有一顆拾金不昧的心比所撿的任何東西都更貴重。
退休老教師邱興�。壕退闶菍W(xué)生弄虛作假也應(yīng)該表揚(yáng)，至少說明他(她)知道什么是好，什么是壞。如果不表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的是非觀就會(huì)越來越淡。
反對獎(jiǎng)勵(lì)者
重慶通信學(xué)院政委宋若波：雷鋒精神不是表現(xiàn)在追求什么表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，教育工作者應(yīng)讓孩子們從小養(yǎng)成做好事的習(xí)慣，這種習(xí)慣是發(fā)自內(nèi)心的，不提倡將好事和榮譽(yù)劃等號。
我們應(yīng)強(qiáng)調(diào)“真實(shí)地學(xué)雷鋒”。青少年的內(nèi)心是純潔無暇的，教育者們不要通過加分、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓這種優(yōu)良品德流于形式。
加分獎(jiǎng)勵(lì)的表揚(yáng)，會(huì)讓一些學(xué)生“弄虛作假”誤入岐途；不加分獎(jiǎng)勵(lì)，又會(huì)傷了孩子的心。到底該用什么方式來表揚(yáng)學(xué)生的拾金不昧行為，讓他們發(fā)自內(nèi)心地去學(xué)雷鋒做好事呢？歡迎廣大讀者發(fā)表自己的看法。 (記者 湯寒鋒 陳寒星 冉文 實(shí)習(xí)生 黃菁)
【編輯:侯冬華】
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