高考將近,瑞安市第五中學日前請來王國權勵志演講團給高三學生演講,其中一項內(nèi)容是讓一名學生當著同學和老師的面爬行10多米以表決心。一些學生質疑,這樣的行為有侮辱人格之嫌。
演講在學校的多功能廳舉行,上臺爬行的是該校高三(7)班一位高姓學生。據(jù)他回憶,最初他并不知道要上臺爬行。演講團講師李軍問學生心目中有無理想大學,他第一個舉手,后被請上了臺。講師問是否愿意為考上理想的大學付出努力,得到肯定的答復后表示要讓他挑戰(zhàn)一下,從臺上的一端爬到另一端,爬行的過程就像奮斗的過程,如果這種苦都能吃,以后什么困難都能克服。
高姓同學用“非常激動”來形容當時的心情:“腦子里幾乎一片空白,周圍的同學、老師在說什么,我都不記得。心里只有一個念頭,一定要爬完這段路!痹撔8呷龑W生和老師共400多人在場,爬行過程中,有同學曾試圖把他拉起來,但被他回絕。至于是否感覺受辱,高姓同學表示沒有,認為在這么多同學面前表了決心,對學習有激勵作用。但一些同學對此并不認可,一位不愿透露姓名的學生表示,學校搞勵志演講是出于對學生的愛,本無可厚非,但演講團講師讓學生當眾爬行是對人格和尊嚴的侮辱。
演講團一位助教昨天在接受記者采訪時表示,演講內(nèi)容主要是對學生進行心理輔導,樹立自信心!芭佬屑罘ā痹诓簧俚胤蕉紝嵭羞^,有些地方不光讓學生爬,老師和家長也一起爬,以告訴學生人生的艱辛。只要把現(xiàn)場氛圍鋪墊好,不會讓學生覺得受辱。
對于“爬行激勵法”,溫州大學教育學院副教授孫芙蓉表示不贊同:“當眾爬行可能會破壞學生的情感態(tài)度和價值觀,認為為了達到目標可以不擇手段。學?梢該Q種方式,如通過攀巖、跑馬拉松等方法挑戰(zhàn)自我的極限,用積極向上的內(nèi)容鍛煉意志力。”
孫麗 張鷗
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