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    大一時兩門不及格 "閉關(guān)"兩年后考研超線103分
2009年04月13日 16:43 來源:揚子晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  “墮落”男生知恥近乎勇

  他的大學(xué)簡歷表“獎勵”一欄中一片空白,他在大一期末考試時有兩門課亮起紅燈,身邊同學(xué)提起他時最常用的詞就是“默默無聞”。可就是他在大三的時候,卻做了件一鳴驚人的事:在剛剛揭曉的2009年度碩士研究生考試中,他考出383分的高分,超出國家分數(shù)線103分!

  根據(jù)《南京理工大學(xué)學(xué)分制實施方案》,該校實行彈性學(xué)習(xí)年限,學(xué)生可在校學(xué)習(xí)3至6年。學(xué)生在彈性學(xué)習(xí)年限內(nèi),修完并取得本專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的總學(xué)分,并滿足學(xué)籍管理規(guī)定要求即可畢業(yè)。也就是說,他用三年的時間順利完成了本科階段的學(xué)習(xí),完全滿足提前畢業(yè)的條件。他叫劉文才,22歲,重慶市銅梁縣斑竹鄉(xiāng)三石村人,南理工理學(xué)院2006級學(xué)生。

  大一兩門課不及格

  2006年,他的高考成績超過620分,高出當年國家重點線90多分。入學(xué)后,遠離了升學(xué)壓力和家長的督促,他感到前所未有的安逸,并在這份安逸中無所適從。軍訓(xùn)時,因為表現(xiàn)不佳經(jīng)常被點名批評,還曾有寫下 5000字的長篇檢查在全排四五十名同學(xué)面前公開檢討的尷尬經(jīng)歷;他不愛交作業(yè),不喜歡上英語課,為了躲避南京冬日里的嚴寒經(jīng)常睡到中午十一點才起床…… 他用“墮落”二字形容那段時光!皦櫬洹钡暮蠊芸斓玫斤@現(xiàn):大一上學(xué)期課程結(jié)束的時候,他的英語和信息技術(shù)基礎(chǔ)兩門功課亮起了紅燈。

  是什么讓這樣一個“墮落”的人開始轉(zhuǎn)變呢?和他一起考入南理工的兩名高中同班同學(xué),在大一時分別拿到了國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金,獎金額分別是8000元和5000元。考取其他高校的高中同學(xué)也在交談中透露正在為出國留學(xué)做準備。

  當初,他們都是與自己站在同一起跑線上。≌窃谂c他們的對比中顯出的巨大反差,讓他開始正視自己的處境,他告訴自己,不能再這樣下去了!隨后的日子里,他開始發(fā)奮讀書,經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜十二點。正是憑著這份執(zhí)著,他在大二時就把數(shù)學(xué)專業(yè)的主要課程修完,并在大三上學(xué)期提前修完了8門課程,總共14門課程拿到36學(xué)分!

  他決定提前考研,他一直不喜歡學(xué)英語,成績很糟糕,因此很擔(dān)心考研時被英語成績拖后腿。教授數(shù)學(xué)分析課的黃振友老師,對他的判斷是:數(shù)學(xué)領(lǐng)悟能力很強,基礎(chǔ)很扎實。知道他的顧慮后,黃老師跟他談了好幾次。在黃老師的鼓勵下,他最終下定決心考研。

  考研現(xiàn)場險交白卷

  最讓他難忘的是,在數(shù)學(xué)分析專業(yè)課的研究生考試現(xiàn)場,他險交白卷:在考試的前一個小時里,面對考卷上的14道大題,他愣是一道題也沒有做出來!眼瞅著考試時間過去了三分之一,自己還是無從下筆,他非常著急,似乎看到了考研的失敗。

  絕不放棄!猛然間,他在反復(fù)瀏覽題目時想起有一道題目跟自己曾和同學(xué)討論過的題目非常相似!一剎那,解題思路浮現(xiàn)在腦海里,這也成為數(shù)學(xué)分析考試的突破點。隨后,他再三審視考題,對解題方法有了全盤布局,解題過程可以說是勢如破竹。最終,他順利做完12道題目,并在這門考試中獲得137分的高分!

  研究生考試以高分順利通過后,他的激動維持了幾個小時就又歸于平靜了,他沒有放松學(xué)業(yè),依然保持著每晚學(xué)到十二點的習(xí)慣,F(xiàn)在,他已經(jīng)和研究生們坐在一起學(xué)習(xí)研究生階段的課程。因為他明白,在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里不斷探索,還有很長的一段路要走。

  常去老師家被稱“客廳學(xué)生”

  他自小就很喜歡數(shù)學(xué)。出生在小山村的他,小學(xué)就是在村里念的。兩個年級,兩個班,三間漏雨的教室,兩名老師,四十幾名學(xué)生,組成了學(xué)校的全部。整個小學(xué)階段,他只上過語文和數(shù)學(xué)課。當時的老師知識儲備非常有限,好多知識老師自己也不懂,這決定了老師們的授課方式只能是探討式的,老師和學(xué)生一邊討論一邊講課,一邊修正自己知識結(jié)構(gòu)的偏差。這也影響到了他的思維習(xí)慣——不迷信老師。

  他說,經(jīng)歷是自己人生中一筆巨大的財富。他的家境并不富裕,種田的收入就是家里的主要經(jīng)濟來源,小學(xué)六年級的時候他生了一場大病,花光了家里不多的積蓄。他考上鎮(zhèn)中學(xué),三年的贊助費就要交2000塊錢,和自己一起考上初中的姐姐也要交2000塊錢,父母文化水平并不高,他們吃夠了沒有文化的苦,堅持要讓姐弟倆讀書。最后,剛剛參加工作的大姐支付了兩人的學(xué)習(xí)費用。小劉非常感激自己的父母,如果不是他們的堅持,自己肯定沒有機會坐在大學(xué)的教室里聆聽老師的教誨,更不可能在自己深愛的數(shù)學(xué)領(lǐng)域里一路前行。

  他對自己的判斷就是:學(xué)數(shù)學(xué)很較真。

  每一屆學(xué)生中,都會有幾名學(xué)生經(jīng)常到黃振友老師家來交流,他們被黃老師稱為“客廳學(xué)生”。劉文才也是黃老師家的“客廳學(xué)生”之一。在黃老師眼里,他是一個很有個性的學(xué)生,做事情很投入,只要是他感興趣的東西,就會認真去做。

  通訊員 李英 本報記者 張琳

【編輯:侯冬華
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我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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