本報(bào)訊(見(jiàn)習(xí)記者 王顯淼)近日,貓撲大雜燴里一個(gè)題為《我的高中生涯,頹廢無(wú)知和輕狂!》的帖子引起網(wǎng)友們的關(guān)注,發(fā)帖人用圖片描述了一群“成績(jī)差”的90后高中生上課時(shí)的荒唐事,他們?yōu)榱颂颖芡碜粤?xí),自制了停電器。
“頹廢、無(wú)知、迷茫、張狂、目中無(wú)人、眼高手低、好高騖遠(yuǎn),這就是我對(duì)90后的寫照。”發(fā)帖人“宇文注”在卷首如是說(shuō)。隨后,他用鏡頭真實(shí)記錄了坐在教室最后那群學(xué)生的生活寫照。帖子總共25張照片,都是不應(yīng)該發(fā)生在學(xué)校發(fā)生在教室里的事情,有抽煙的,有打牌的,有玩游戲的,有點(diǎn)蠟燭燒桌子的,有用釘錘拆凳子的,有用電磁爐煮餃子的,有用電腦看片子的,甚至為了不上晚自習(xí),用所學(xué)物理知識(shí)做的短路器,按下開(kāi)關(guān)就能夠造成學(xué)校電網(wǎng)短路停電!
記者聯(lián)系上發(fā)帖人“宇文注”,據(jù)他介紹,他也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90后,就讀在某大城市一所不好不差的中學(xué)。他之所以發(fā)布這些圖片并不是來(lái)炫耀什么,而是覺(jué)得作為這個(gè)被遺忘群體中的一份子,他想呼吁社會(huì),呼吁大家,多多關(guān)注一下現(xiàn)在90后孩子的教育問(wèn)題。
“宇文注”說(shuō)得很傷感,他們坐在教室最后的同學(xué)都有一種被遺忘的感覺(jué),或許已經(jīng)習(xí)慣了自我放縱,他們都知道這樣做不好,做這些事情也就是無(wú)聊、打發(fā)時(shí)間。老師會(huì)管,可不管事,時(shí)間久了就麻木了。
有網(wǎng)友呼吁,最后一排不要再成為差生的放逐地,差生更需要心理的安慰和正確的引導(dǎo),別繼續(xù)讓最后一排成為教育的死角。
記者就此咨詢了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師周美辰。周美辰表示,每個(gè)人都希望得到關(guān)注和認(rèn)同,她個(gè)人是非常反對(duì)將差生排到最后一排,這樣就容易標(biāo)簽化學(xué)生,在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)造成他們自信心缺乏,出現(xiàn)更加叛逆的情況。這樣的情況應(yīng)該具體到個(gè)人,每個(gè)人都會(huì)有自己的閃光點(diǎn),今天的差生并不代表明天還會(huì)是差生。
網(wǎng)友聲音
“誰(shuí)來(lái)救救我們?”
“摸了大腿我就跑”:我也是90后!這是個(gè)深刻的問(wèn)題,我們出生的這一代,受前衛(wèi)思想熏陶的太重,以至于引發(fā)的問(wèn)題太多了,也許我們會(huì)自食其果,誰(shuí)來(lái)救救我們?
“wdpxnwdpxn”:其實(shí)也不能都怪這些孩子!當(dāng)初我也被老師變成了差生,也被放到了最后邊座位,心理有反抗,有放棄,想表現(xiàn),想墮落……
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