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　　□郭翠日

　　2009年是教育公平備受考驗的一年。上周，中國青年報對全國30個省、市、區(qū)2952名公眾進行了一項調(diào)查。調(diào)查中，56.5%的人表達了他們對當下教育現(xiàn)狀的擔憂——“越來越不公平”。僅11.2%的人認為教育越來越公平；76.9%的人建議取消一切可能滋生腐敗的高考政策，“裸考”再成民心所向。這一調(diào)查結果更應該引起各界的重視，因為，它表明公眾的關注實際上遠在單純的教育公平之上。

　　近年來，對于“一考定終身”的應試教育的批評，一直比較強烈，“高分低能”的現(xiàn)象也早已引起人們的注意，單純憑借考試分數(shù)錄取學生的不科學、不合理性也早已為有識之士所指出，應該不拘一格錄取人才的呼聲也從來沒有間歇過。那么，在這種情況下，76.9%的參與調(diào)查公眾為何反而會再次呼吁“裸考”，希望走回過去那種單純憑考試成績定錄取、千軍萬馬擠獨木橋的“老路”？這背后的公眾心理，值得深入剖析。

　　從調(diào)查來看，大多數(shù)公眾之所以期待走“裸考”的“老路”，是因為這樣能夠最大限度地防止招生過程中產(chǎn)生的權貴腐敗現(xiàn)象，起碼能實現(xiàn)形式上的公平，公眾對于各種旨在開通更多途徑發(fā)掘人才的加分政策，以及北大最近推行的“中學校長實名推薦制”改革等，都產(chǎn)生了嚴重的疑慮，這說明，從根本上來講，這是一種“哀莫大于心死”的社會情緒，即：它暴露的是公眾對高校和相關職能部門維持教育公平的信心已經(jīng)嚴重不足，既不信任他們維持已有的加分政策等能做到公正公平，也不信任他們新推進的改革能真正實現(xiàn)公正公平。所以，與其說這是公眾對教育公平的焦慮，更不如說這是公眾對實現(xiàn)社會公正公平的能力和制度保障的焦慮。

　　當無論是維持現(xiàn)有政策還是改革現(xiàn)有政策都不足以建立起公眾對教育公平的信心，那么，這樣一種簡直可稱為“心死”、“絕望”式的公眾情緒，其性質(zhì)是非常嚴重的，必須引起社會各界的高度警惕。因為，在這樣的情緒支配下，偏激的、非理性的心理極其容易在公眾中蔓延，呼吁回頭走“裸考”的“老路”，其實就是這種極端心理的表現(xiàn)之一。這種極端心理不僅不利于教育改革的推進，它的進一步蔓延，還會導致更大范圍、更加嚴重的普遍焦慮。

　　自然，當所有民生領域都存在對公平正義的焦慮，則說明公眾真正擔憂的已經(jīng)不只是公平，而是整個社會實現(xiàn)公平的能力和機制。當這種擔憂被極端情緒所支配，那么，在教育領域會出現(xiàn)大多數(shù)公眾呼吁走“裸考”的“老路”，在其他領域則同樣可能出現(xiàn)類似的非理性要求，如懷念過去的“一大二公”，主張再吃“大鍋飯”，不問效率而要求絕對的公平，等等，改革將因此面臨更大的阻力。這才是有關方面這次調(diào)查帶給我們的最大警示。