浙江600多名考生憑“三模三電”獲高考加分，質疑聲四起。山東省從2008年起完全取消省內高考加分。兩個事件，令人玩味。

　　為什么公眾對于浙江“三模三電”加分政策百般質疑、揪住不放呢？說白了，這種加分即便本來合理，但往往演成為少數(shù)特殊家庭方可受益的游戲，而與大多數(shù)品學兼優(yōu)的普通家庭子女無緣。這樣的高考加分項目，是對于教育公平的踐踏，公眾當然有意見，早該取消！

　　高考加分項目，能設立就能取消。至今，國家教育部門制定的加分規(guī)定有十余種，全國衍生出近兩百種。去年以來，取消各種省內的加分項目，漸成趨勢。在這種情況下，公眾不禁要問：浙江“三模三電”這種公眾意見較大的高考加分有什么必要保留？有關方面的理由能說出一大堆，但是公眾早已看得一清二楚：真正的原因無非是為維護少部分人的利益！

　　取消公眾意見大的高考加分項目真的這么難嗎？關鍵看是不是能夠正確對待。本來，媒體報道山東今年取消了省內加分項目，記者前往核實發(fā)現(xiàn)，早在2008年省內加分項目就在山東靜悄悄消失了。取消這些加分后，山東公眾沒有山呼萬歲，因為教育部門做了應當而且能夠做的事。山東省近三年大力推進規(guī)范辦學、落實國家課程方案和評價機制改革，與擺脫省內加分這個包袱、輕裝上陣應當不無關系。

　　那些利用手中特權，通過高考加分項目為自己和少數(shù)人謀利益的人們，該清楚清楚了。(記者吳晶　王海鷹）