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　　青少年夏令營禁止攜帶電子產(chǎn)品，可不少營員還是把手機(jī)、相機(jī)、PSP藏在身上——

　　“火星文專家”、“開心農(nóng)場(chǎng)種菜高手”、“手機(jī)游戲達(dá)人”、“數(shù)碼自拍一族”……這是記者近日在一個(gè)青少年暑期夏令營上認(rèn)識(shí)的一幫新朋友。

　　盡管主辦方為避免貴重物品丟失，行前規(guī)定不可攜帶手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等物品，但還是有十幾個(gè)小營員悄悄將手機(jī)、相機(jī)、PSP藏在身上。從小在“E時(shí)代”長(zhǎng)大的這些孩子，數(shù)碼產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)世界幾乎成了他們的維他命。

　　7月18日~20日，由中國文化扶貧委員會(huì)、中國少年兒童新聞出版總社聯(lián)合主辦的2009“手拉手大團(tuán)圓”夏令營在河南省信陽市雞公山舉行。97名來自全國各地8~15歲的青少年參加此次活動(dòng)。

　　一邊爬山，一邊交流偷菜竅門

　　7月18日下午，參加完開營式的小營員們開始完成穿越大峽谷的任務(wù)。孩子們被分成4個(gè)小隊(duì)，他們需要在兩小時(shí)內(nèi)，穿行雞公山景區(qū)的一條峽谷，然后到目的地集合。

　　正午的陽光照射下，攀爬在崎嶇的山道上的營員們很快就有些疲憊了，蔚藍(lán)色的營服被汗水浸透。大家都顯得有點(diǎn)蔫兒。走在隊(duì)伍后面的小隊(duì)長(zhǎng)王凱一邊爬山，一邊跟來自湖北襄樊的胡曉、北京的成浩交流起開心農(nóng)場(chǎng)偷菜、長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)值的竅門來。

　　“我去‘4399’玩，我們班同學(xué)都去。我現(xiàn)在都已經(jīng)十幾級(jí)啦�！�

　　“種菜有竅門呀。你要和好友合作，彼此給對(duì)方放草，然后自己去除自己地里的草，或者經(jīng)常換換場(chǎng)景，都會(huì)加分，級(jí)別長(zhǎng)得可快了。”

　　對(duì)話傳到其他人耳朵里，正在“行軍”的小營員們一下來了精神，紛紛侃起自己的網(wǎng)游“秘笈”。這個(gè)說“4399”小游戲多，有意思；那個(gè)說“摩爾莊園”游戲輕松，畫面很漂亮。說起玩社區(qū)網(wǎng)站的小游戲，9歲的小張頗有心得：“現(xiàn)在我都種到人參的級(jí)別了，但我還是更喜歡種花，特別漂亮。而且花不貴，也不怕人偷�！�

　　在7月20日的閉營式上，13歲的小程遞給坐在最后一排的小張一個(gè)手機(jī)：“王教官的手機(jī)是3G的，能上網(wǎng)，你會(huì)用嗎？”

　　“有什么不會(huì)！”說著，小張找到“網(wǎng)絡(luò)”菜單，刷刷幾下便登上了手機(jī) QQ。閉營式結(jié)束后，中午大家開始收拾行李，準(zhǔn)備下山。10 歲的張唯真看集合時(shí)間還早，抓緊擺弄起他帶的PSP來。隔壁房間的小伙伴背著包來串門，問他東西收拾得怎么樣了，他頭也不抬，全神貫注地繼續(xù)玩著游戲。小伙伴也被PSP吸引了，站在一旁，邊看邊指揮。一會(huì)兒，顯然是到了游戲的關(guān)鍵時(shí)刻，兩個(gè)人都緊張起來，皺緊了眉頭。直到“危機(jī)”解除，倆人才相視一笑，如釋重負(fù)。

　　“我的網(wǎng)名是火星文，你看不懂”

　　準(zhǔn)備下山的小營員們依依不舍地與新結(jié)識(shí)的好朋友告別，互相交換自己精心制作的“知心卡”。

　　來自信陽的小林與來自北京的李萌成為了知心好友。在小林送給李萌的交友卡上，除了自己的姓名、年齡、學(xué)校、興趣愛好等基本信息，小林和其他大部分營員一樣，寫上了自己的QQ號(hào)碼�！澳慊厝ゼ游揖涂梢岳玻�我們可以視頻聊天。”

　　“你的QQ昵稱是什么？”聽到這個(gè)問題，信陽市浉河區(qū)四望山希望小學(xué)的陶旺和來自河北深州的小程靦腆地笑起來：“我的網(wǎng)名是火星文組成的，你看不懂，我寫不出來，你回去加我就能看到啦�！�

　　談到用火星文的原因，14歲的胡曉覺得沒什么可奇怪的：“火星文很有個(gè)性啊。”初一的司一帆告訴記者，看火星文要用拆字法。自己想了一個(gè)有意義的網(wǎng)名，或者有意思的一句話，就在拼音輸入法里找到讀音相似、特別靠后的生僻字，加上一些符號(hào)就行了。“每個(gè)字只看一半，你就可以猜到是什么意思了�！�

　　需求不會(huì)因限制而消失

　　“信息化時(shí)代的青少年，需要豐富的生活。如果不接觸新技術(shù)，他就會(huì)落伍。”中國青少年研究中心副主任孫云曉研究員認(rèn)為，21世紀(jì)最重要的學(xué)習(xí)能力就是管理和尋找知識(shí)的能力，青少年正可以利用電子產(chǎn)品掌握新技術(shù)、提高自主學(xué)習(xí)能力。

　　“需求不會(huì)因?yàn)橄拗贫�消失，家長(zhǎng)應(yīng)該做的，是疏而不堵。”中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)郝向宏認(rèn)為，電子產(chǎn)品是一把“雙刃劍”，青少年對(duì)它們的駕馭與使用還處在逐漸適應(yīng)的過程中，如果不加節(jié)制，就很有可能形成網(wǎng)癮。這就需要家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)他們進(jìn)行合理的引導(dǎo)。

　　孫云曉認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)是“菜鳥”，當(dāng)然不能與孩子交流網(wǎng)絡(luò)和數(shù)碼的問題。他建議，父母最重要的使命是培養(yǎng)孩子健康的情趣，指導(dǎo)他們往哪個(gè)方向走。如果父母不能給孩子培養(yǎng)出健康的情趣，那么病態(tài)的需求就會(huì)找到生長(zhǎng)空間。 張仙鳳 本報(bào)記者 謝洋