老師全員培訓(xùn)心理教育
“兩會(huì)”期間學(xué)生自殺、安全問(wèn)題受關(guān)注 市教育局出臺(tái)新措施加強(qiáng)青少年心理健康教育
本報(bào)訊 (記者張穎妍)由“學(xué)生自殺”而引起的“青少年心理健康教育”問(wèn)題,無(wú)疑是上周剛剛告一段落的東莞“兩會(huì)”中人大代表、政協(xié)委員們最熱心關(guān)注的焦點(diǎn)話題。
在社會(huì)聚焦的目光中,市教育局反應(yīng)迅速地在22日“兩會(huì)”閉幕當(dāng)天,向媒體公布吸納了“兩會(huì)”委員以及代表們的意見(jiàn)后,最新的關(guān)于加強(qiáng)青少年心理教育的舉措,首次明確“日后校園安全事故將與校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)績(jī)效掛鉤”。此外,教育局還公布了關(guān)于接下來(lái)將對(duì)全市學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查,建立“心理健康檔案”以及所有任課老師均要通過(guò)心理健康教育C級(jí)教師全員培訓(xùn)等安排。
學(xué)生安全與校長(zhǎng)績(jī)效掛鉤
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),“兩會(huì)”期間,一共有9份呼吁對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)的提案,其中一份由39名政協(xié)委員聯(lián)名呈遞。就此,市委書(shū)記、市人大常委會(huì)主任劉志庚更特別批出“東莞的教育,值得好好研究”的指示。
“兩會(huì)”期間,政協(xié)委員、心理專(zhuān)家盧紅曾經(jīng)提出,“能不能以上吊、跳樓自殺為零作為教育質(zhì)量第一的標(biāo)準(zhǔn)?”教育局在兩會(huì)結(jié)束當(dāng)日即對(duì)此問(wèn)題作出了回應(yīng)。在“加強(qiáng)心理健康教育”的一系列新舉措中,第一條便是:從現(xiàn)在開(kāi)始,所有學(xué)校落實(shí)“責(zé)任制”,將學(xué)校安全事故發(fā)生率與校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的績(jī)效掛鉤。而學(xué)生上吊、跳樓自殺等,也屬于學(xué)校的安全事故。
與安全問(wèn)題直接掛鉤的“績(jī)效”,具體是指學(xué)校和校長(zhǎng)的“績(jī)效工資和評(píng)優(yōu)評(píng)先”等。至于不需要向市財(cái)政領(lǐng)取“績(jī)效工資”的民校來(lái)說(shuō),教育局表示將從“核定辦學(xué)規(guī)!薄ⅰ澳隀z”等方面對(duì)民校進(jìn)行約束。
任課老師全要補(bǔ)“心理課”
針對(duì)目前大部分學(xué)生對(duì)于“心理老師”的看法仍然存在偏差的現(xiàn)狀,教育局表示,往后除了加大“專(zhuān)職心理老師”的招聘外,還會(huì)對(duì)所有任課老師進(jìn)行心理學(xué)方面的“全員培訓(xùn)”,F(xiàn)有心理健康教師需要通過(guò)心理健康教育B級(jí)、A級(jí)教師培訓(xùn),而所有任課老師都需要完成教師心理健康教育C級(jí)教師全員培訓(xùn)。
另外,近期教育局還將組織召開(kāi)學(xué)生心理健康教育研討會(huì),邀請(qǐng)心理學(xué)專(zhuān)家和婦聯(lián)、團(tuán)委、宣傳等相關(guān)職能部門(mén)代表,以及鎮(zhèn)街宣教辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)等人員參加。
與此同時(shí),教育局與團(tuán)委等部門(mén)亦會(huì)加大合作!皥F(tuán)委去年開(kāi)通了青少年熱線‘12355’,不少不習(xí)慣在學(xué)校向心理老師咨詢(xún)或求助的學(xué)生,都可以利用團(tuán)委青少年服務(wù)熱線的平臺(tái)!苯逃钟嘘P(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),希望可以發(fā)動(dòng)更多的社會(huì)力量,解決學(xué)生心理健康問(wèn)題。
各方意見(jiàn)
校長(zhǎng):學(xué)校不可能完全杜絕意外發(fā)生
對(duì)于學(xué)生安全“問(wèn)責(zé)”學(xué)校,特別是學(xué)校校長(zhǎng),東莞中學(xué)校長(zhǎng)黃燦明認(rèn)為,學(xué)校每一個(gè)老師乃至校長(zhǎng)都應(yīng)該為學(xué)生的安全負(fù)責(zé),這是無(wú)可厚非的。“沒(méi)有一個(gè)校長(zhǎng)敢打包票,自己學(xué)校的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)意外,特別是類(lèi)似‘自殺’這種情況。”黃燦明提出,學(xué)?梢宰龅降,就是盡量通過(guò)更為“人性化”的教學(xué)理念,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更有利于個(gè)人發(fā)展的、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,“對(duì)減少類(lèi)似自殺這種情況有積極作用。但也很難保證是百分百的作用!
家長(zhǎng):希望增加與學(xué)校“互動(dòng)”
曾參與本報(bào)“兩會(huì)”熱線學(xué)生心理健康教育問(wèn)題討論的學(xué)生家長(zhǎng)江小姐,昨日在了解到教育局加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的新舉措后表示,建議有關(guān)部門(mén)對(duì)全市學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查!坝靡环N科學(xué)的方式去給學(xué)生心理健康‘摸底’,有利于學(xué)校提前對(duì)心理健康出現(xiàn)問(wèn)題的‘特殊’群體進(jìn)行干預(yù),防患于未然。”但是,江小姐也提出,最關(guān)鍵還是學(xué)校與家庭一起“合力”,學(xué)校特別是班主任老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的“互動(dòng)”,把學(xué)生在學(xué)校的情況以及在家里的情況作為一個(gè)“整體”來(lái)處理學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved