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    教育部官員:需研究GDP有多少比例是教育提供的
2010年03月04日 15:30 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  中新網(wǎng)3月4日電 教育部官員今天下午表示,GDP有多少成分、多少比例是教育提供的,這個需要研究,需要重視。

  教育部政策法規(guī)司司長孫霄兵今天下午做客中新網(wǎng)視頻訪談室,就社會普遍關(guān)注的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的相關(guān)問題與網(wǎng)友在線交流。

  被問到這次教育規(guī)劃綱要關(guān)注哪些問題,孫霄兵說,我覺得有幾點需要強調(diào)一下。第一,就是教育的發(fā)展和經(jīng)濟社會的發(fā)展,這個互動關(guān)系需要認真地思考。教育一方面要適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展,另一方面又需要引領(lǐng)經(jīng)濟社會的發(fā)展。過去把教育作為上層建筑,由經(jīng)濟社會決定,是不全面的。教育本身也是經(jīng)濟基礎(chǔ)的一方面,它對經(jīng)濟社會的發(fā)展有非常強大的引領(lǐng)支撐作用,這個作用我們評價得不夠,研究得不夠,需要進一步重視。教育對經(jīng)濟貢獻率是多少?甚至說GDP有多少成分,多少比例是教育提供的,這個需要研究,需要重視,強調(diào)得不夠。

  第二,這一次規(guī)劃綱要對人的發(fā)展、創(chuàng)新人才的培養(yǎng),非常關(guān)注。目前我們國家的發(fā)展已經(jīng)從依賴物的因素,轉(zhuǎn)變到依賴人的因素,這是一個歷史性轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵點。最近中央提出,要制定人才的規(guī)劃綱要、教育的規(guī)劃綱要。這兩個規(guī)劃綱要都很重要,它就是要完成現(xiàn)代化過程當中,從重視物的因素、重視錢、重視投資,轉(zhuǎn)而依靠人的聰明才智、積極性、創(chuàng)造性,來實現(xiàn)新的科學(xué)發(fā)展和飛躍,這其中創(chuàng)新人才就顯得特別重要。

  第三是教育內(nèi)部的活力,積極性、創(chuàng)造性如何調(diào)動是非常重要的要點。第四,對于教育的支持、投入、保障,一定要給予足夠的重視。教育它本身不產(chǎn)生,需要通過對它的支持培養(yǎng)人,再回到生產(chǎn)過程當中去,發(fā)揮更大的生產(chǎn)力作用。這個關(guān)系需要進一步理清楚,在這個基礎(chǔ)上加大教育投入,保障教育改革發(fā)展的健康運行。

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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