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　　龐麗娟代表　北京師范大學教授

　　代課教師長期工作在偏遠、貧困的農(nóng)村地區(qū),是我國農(nóng)村義務教育發(fā)展的客觀現(xiàn)實需要,同時是我國農(nóng)村基礎教育的重要貢獻者。

　　應該承認代課教師的歷史貢獻,將其納入師資管理范圍并研究制定招考轉(zhuǎn)正政策,積極解決代課教師問題:一、制定專為解決代課教師問題的統(tǒng)一招考政策;二、明確規(guī)定參加“代轉(zhuǎn)公”考試的教師資格;三、實行“代轉(zhuǎn)公”優(yōu)惠加分政策;四、積極穩(wěn)妥推進“代轉(zhuǎn)公”政策實施,妥善安置通過“代轉(zhuǎn)公”考試的代課教師;五、建立代課教師的補償政策,對未通過轉(zhuǎn)正考試或達到退休年齡的代課教師進行合理的補償性辭退。

　　從長遠來看,國家應該建立對轉(zhuǎn)正代課教師的定向培訓制度,并在保障教師基本工資和待遇的基礎上,爭取早日實施國家農(nóng)村中小學教師艱苦地區(qū)工作特殊津貼,以此穩(wěn)定和提高農(nóng)村教師隊伍,吸引并激勵大學畢業(yè)生到艱苦地區(qū)從教。

　　(本報記者　練玉春整理)