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　　網上渾名何其多，前不久的范跑跑、郭跳跳已經在網上炒得家喻戶曉，近日的姚抄抄也在網上叫得人人皆知。

　　5.12汶川特大地震中，中學教師范美忠因為沒有顧及學生生命，自已一人先跑出教室，還聲稱自已并無內疚之感，因此被網友稱為“范跑跑”。上饒市某中學高二姚姓女生，被曝多篇文章多處抄襲名作名篇并到處投稿，目前各大媒體在醒目位置披露這一抄襲事件，網友又將抄襲姚姓女生按上了“姚抄抄”叫個不停。從以上看,范跑跑、姚抄抄的渾名起得非常形象生動，同時還表達了人們對范美忠不顧他人、違背師德、貪生怕死可恥行為的鞭韃，對姚姓女生為博名利、投機取巧、竊取他人勞動果實不光彩行為的唾棄。

　　但只要我們認真深思，為范美忠起個范跑跑、給姚姓女生起個姚抄抄，在媒體上傳播，在社會上傳揚，又有不妥之處。從法律上來看，民法通則規(guī)定，公民享有姓名權，所謂姓名權，就是公民有權決定、使用和依據規(guī)定改變自已姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。這一法律條文充分說明，公民姓名是有主觀性的，任何人不經公民本人同意是不能隨意為為他人另起姓名的。把范美忠按上范跑跑、把姚姓女生叫著姚抄抄，雖然為他們起得是渾名而已，但這種帶有諷刺意味的渾名，是違背本人意愿、強加他人身上，并帶有讓人記讓人叫明確指向，這種渾名顯然是侵犯、干涉了他人姓名權。再從渾名性質來看，所謂的渾名，特別具有貶義的渾名，是別人根據他人的外貌、性格、嗜好、生理特征、特殊經歷等特點，而取的具有諷刺、幽默、戲謔色彩的另一姓名，這種渾名首先是便于記憶、易于傳播功能，在當今信息社會更強化了這一功能，范跑跑、姚抄抄網上剛出現，就在第一時間內傳播到全國甚至于世界各地，達到了家喻戶曉的程度，就深刻說明了這一點。同時這種渾名還具有影響深遠、不易消失的特征，像《水滸傳》、《紅樓夢》等文學作品中的那些人物渾名，一提起現在還耳熟能詳，就印證了這一點�？梢�，給人起個褒義的渾名能讓人留芳百年，而給人起個貶義渾名也能讓人遺臭萬年。范美忠、姚姓女生雖然有過錯，但讓他們背著范跑跑、姚抄抄這一難以磨滅的渾名重負，影響一生，甚至讓其子孫也抬不起頭來，是不是懲罰得太重了。

　　范美忠、姚姓女生的行為確實應當通過擺事實講道理給予揭露和批判，但揭露和批判決不是通過渾名進行辱罵，這樣不僅違背法律，而且還違背現代文明。(閻庚倫)