“原以為思想政治理論課很悶、很枯燥，沒想到教材編得這么有意思，老師互動教學(xué)讓我們觀點碰撞，引發(fā)了思考，真是解渴又解惑�！睆�2006年起，大學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn)，高校思想政治理論課“變臉”了，課堂也變得更精彩了。有關(guān)部門日前對全國高校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)狀況“非常滿意”或“比較滿意”的達(dá)到了90%以上，對授課教師的喜歡程度也達(dá)到90%以上。
自2006年秋季開始，思想政治理論課4門新教材(《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》)陸續(xù)在全國各高校投入使用，受到了廣大高校師生的歡迎，思想政治理論課教學(xué)有了較大改觀。課堂出勤率明顯上升，課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)，考核優(yōu)秀率明顯提高。今年6月份，教育部對華中科技大學(xué)進(jìn)行了本科教學(xué)水平評估，在大學(xué)生盲評的44門本科課程中，得分最高的是思想政治理論課。
據(jù)介紹，由中央實施馬克思主義理論和建設(shè)工程組織編寫的這套教材，集中了全國相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀專家學(xué)者，開展了深入的調(diào)研，廣泛征求了高校師生的意見。一位參加編寫工作的首席專家深有體會地說：“這次思想政治理論課教材的編寫工作規(guī)模之大、影響之廣、受到的關(guān)注之多以及修改審批程序之嚴(yán)都是建國以來前所未有的�！贝蠹艺J(rèn)為，新教材比較充分地體現(xiàn)了馬克思主義中國化的最新成果，體現(xiàn)了中國特色社會主義實踐的最新經(jīng)驗，體現(xiàn)了馬克思主義研究的最新進(jìn)展，貼近實際、貼近生活、貼近大學(xué)生，在內(nèi)容上和體例上有較大創(chuàng)新，是高校思想政治理論課的優(yōu)秀教材。
為了保證新教材順利投入使用，有關(guān)部門做了大量工作。從2006年開始，中央和省級教育主管部門在每本新教材使用之前，組織對任課教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，并明確要求各高校必須做到先培訓(xùn)再上崗，不培訓(xùn)不上崗。兩年來，共培訓(xùn)教師近6萬人次，切實保證了開課質(zhì)量。從2007年開始，中宣部、教育部聯(lián)合組織了高校思想政治理論課骨干教師研修，并納入馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，計劃用5年左右的時間，對全國高校思想理論課骨干教師分期分批進(jìn)行系統(tǒng)輪訓(xùn)，全面提高他們的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。
同時，有關(guān)部門在教學(xué)方法改革方面做了積極的引導(dǎo)和推進(jìn)，組織制作了思想政治理論課“精彩一課”全程教學(xué)示范片，引導(dǎo)任課教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，綜合運用多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)模式，大大增強了思想政治理論課教育教學(xué)的感染力和說服力。北京理工大學(xué)人文社會學(xué)院從2006年起，將思想政治理論課教學(xué)和學(xué)生社會實踐結(jié)合，組織學(xué)生在暑期開展“走一千個村，走一千個企業(yè)”活動，調(diào)查農(nóng)村改革和企業(yè)改革的熱點問題，在實踐中消化課堂上的理論知識。學(xué)生們積極性高漲，能力、知識、眼界全面提升，調(diào)研報告的質(zhì)量也逐步提高。(記者倪光輝)
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