中新網(wǎng)8月25日電 教育部官員今天表示,中國(guó)的教育、科技,不是以獲得諾貝爾獎(jiǎng)為目標(biāo)的。該官員稱,中國(guó)還沒有諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者,是綜合因素造成的。
教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)、法制辦公室主任孫霄兵今日以“‘輝煌60年’科教事業(yè)發(fā)展成就”為主題,與網(wǎng)友在線交流時(shí)作出如上表述。
有網(wǎng)友提問稱:“我們的考試制度一直在不斷地修改、改革中,可是幾十年來為什么我們?cè)谖膶W(xué)、科技等領(lǐng)域卻一直沒有獲得過諾貝爾獎(jiǎng),我們的教育是不是有負(fù)起一定得任?”
孫霄兵回答說,中國(guó)的教育制度一直在改革和發(fā)展,但是必須看到,中國(guó)總的教育發(fā)展水平還是比較低的,國(guó)外的教育特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的教育,已經(jīng)作為一種現(xiàn)代教育走過了幾百年的歷程。中國(guó)的現(xiàn)代教育從總體上還需要有一個(gè)發(fā)展的歷程才能達(dá)到世界上的最高水平。
孫霄兵指出,教育是一個(gè)國(guó)家文化和科技的基礎(chǔ),如果教育落后了,這個(gè)國(guó)家的文化和科技也必然是落后的。因此,在這個(gè)意義上說,教育制約著一個(gè)國(guó)家的文化、科技,也制約著一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國(guó)教育中一個(gè)重要需要改革的方面就是對(duì)考試制度的改革,改革的目的是要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
孫霄兵進(jìn)一步回答說,中國(guó)還沒有諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者,是綜合因素造成的,教育不是唯一的原因。中國(guó)的教育以及科技,不是以獲得諾貝爾獎(jiǎng)為目標(biāo)的。如果能夠在今后獲得這個(gè)獎(jiǎng)當(dāng)然好,但是更重要的是為國(guó)家的科學(xué)和文化以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),真正讓人民群眾得到實(shí)惠,真正讓國(guó)家得到強(qiáng)盛。(據(jù)新華網(wǎng)文字直播整理)
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