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　　“現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)精神，慣于索取，對(duì)給予的快樂體會(huì)不多，應(yīng)該注重個(gè)人品格的培養(yǎng)！”近日，ACCA “就業(yè)力大比拼”一席談活動(dòng)舉行，30多位來自廣州各高校就業(yè)指導(dǎo)中心老師和人力資源專業(yè)人士聚首一堂，共同探討當(dāng)下大學(xué)生培養(yǎng)以及就業(yè)問題。

　　聰明有創(chuàng)意 欠缺適應(yīng)力

　　專業(yè)人士整體認(rèn)為，90后大學(xué)生是一群聰明、積極、上進(jìn)、充滿活力的群體，總體來說比大學(xué)時(shí)代的70后、80后有更寬的知識(shí)面。但他們問題也不少：比較自我，社會(huì)責(zé)任感不夠，不能直面困難，缺乏安全感，心理承受能力有待加強(qiáng)，不懂尊師重教……

　　“每年實(shí)習(xí)生在工作中的表現(xiàn)都讓我們大開眼界。他們很聰明，有很多想法，做出的PPT有flash的炫麗效果�！睆V州移動(dòng)的人力資源經(jīng)理趙穎指出：“但同學(xué)們的想法較多，穩(wěn)定性較差，對(duì)挫折的適應(yīng)能力也有待提高。”

　　其他與會(huì)人士也認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生在情商方面缺乏培養(yǎng)，不大愿意將自己的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)中的其他人分享，不太懂得如何恰當(dāng)處理工作中的人際關(guān)系，在遇到挫折時(shí)容易妥協(xié)。

　　還值得注意的是，不少大學(xué)生不但英文表達(dá)能力欠佳，連母語中文的表達(dá)能力都慘不忍睹。在工作中寫郵件、寫報(bào)告和做演說的時(shí)候，無法運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行文字和口頭上的溝通。

　　知識(shí)面雖寬 閱讀面很窄

　　現(xiàn)在大學(xué)生在實(shí)習(xí)和就業(yè)問題上“眼高手低”，只瞄準(zhǔn)公務(wù)員或知名外企，使得眾多急需人才、有良好發(fā)展前景的民營(yíng)企業(yè)苦于招不到優(yōu)秀大學(xué)生。

　　EIC啟德教育集團(tuán)南區(qū)總經(jīng)理張超指出：“這是大學(xué)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)困難產(chǎn)生的原因之一。大學(xué)生們應(yīng)另辟蹊徑，多深刻了解不同的行業(yè)，尋找與自己性格最匹配的職業(yè)起點(diǎn)，而不應(yīng)盲目從眾，否則反而會(huì)阻礙潛能的充分發(fā)揮�！�

　　提到大學(xué)生在面試過程的表現(xiàn)，不少人力資源專業(yè)人士都認(rèn)為，當(dāng)下大學(xué)生知識(shí)面雖然很寬，但閱讀面比較窄，只關(guān)注流行書目，諸如《女人的心理》、《哈利波特》等成為了學(xué)生們的熟讀書目。

　　不少學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)良好，但入職后表現(xiàn)大相徑庭。人力資源專家們認(rèn)為，原因在于大學(xué)生沒有認(rèn)清工作的責(zé)任感和壓力，“學(xué)生”和“員工”在“實(shí)習(xí)”和“工作”中所擔(dān)負(fù)的責(zé)任是非常不同的。

　　對(duì)不少應(yīng)屆畢業(yè)生很快成為“跳蚤”，專家建議，每位大學(xué)生在接受一份新工作時(shí)，都應(yīng)該問問自己：我是否做好了在這家機(jī)構(gòu)至少干三年的準(zhǔn)備？對(duì)職場(chǎng)新人來說，太過頻繁的跳槽，不但影響自己的職業(yè)規(guī)劃，還會(huì)影響企業(yè)對(duì)未來畢業(yè)于同所高校學(xué)生的看法。

　　定制就業(yè)力 重在培品性

　　人力資源專家們一致建議，大學(xué)生在校期間著重培養(yǎng)以下幾方面能力：

　　領(lǐng)導(dǎo)能力———表現(xiàn)為工作的主動(dòng)性、積極承擔(dān)責(zé)任等。在不影響學(xué)業(yè)的情況下，應(yīng)積極參與各類社團(tuán)活動(dòng)以提升這方面的能力。

　　溝通能力———日常辦公經(jīng)常需要通過電話或者郵件等方式，與各方保持接觸，還常常要說服客戶接受自己的看法。

　　團(tuán)隊(duì)精神———員工具備團(tuán)隊(duì)精神是實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)化的重要一環(huán)，也是大學(xué)生必須在大學(xué)校園里培養(yǎng)的。

　　專業(yè)知識(shí)技能———有學(xué)生擔(dān)心專業(yè)不對(duì)口，其實(shí)大多數(shù)企業(yè)招聘都開始傾向于不限專業(yè)，通過在職培訓(xùn)幫助員工提升專業(yè)技能。學(xué)生需具備基本的專業(yè)知識(shí)，更重要的是要肯努力去學(xué)習(xí)。

　　集體認(rèn)同感———有的學(xué)生自認(rèn)為所在院校知名度不夠，面試提到母校時(shí)扭扭捏捏，這讓面試官反感。企業(yè)喜歡忠誠(chéng)和具有認(rèn)同感的員工，對(duì)母校沒有認(rèn)同感，會(huì)讓企業(yè)擔(dān)心其進(jìn)入企業(yè)后對(duì)企業(yè)也沒有認(rèn)同感�！　”緢�(bào)記者 夏楊 通訊員 譚穎敏