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    名師指點(diǎn)考場(chǎng)作文:結(jié)構(gòu)創(chuàng)新能吸引更多眼球
2009年01月22日 16:16 來源:天津網(wǎng)-每日新報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  文章的結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組織和排列形式。建筑學(xué)講究結(jié)構(gòu)的完美,作文也是如此。

  完整是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的一般要求,嚴(yán)謹(jǐn)是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的更高要求,創(chuàng)新則需要在結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上更上一層樓。一篇結(jié)構(gòu)新穎的文章,能夠吸引更多人的眼球;一篇結(jié)構(gòu)新穎的考場(chǎng)作文,會(huì)帶給閱卷老師暢快淋漓的美的享受,并因此贏得高分。

  一篇好的文章,離不開好的材料,更離不開好的結(jié)構(gòu)。寫進(jìn)文章中的材料不能是一盤散沙,而應(yīng)該是有巧妙的布局和清晰的組合形式。只有匠心獨(dú)運(yùn)地把材料組織得精巧,才能更好地表情達(dá)意。正如德國(guó)文學(xué)家歌德所說,結(jié)構(gòu)文章“像首飾匠打金鎖鏈那樣……把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適地連接起來”,才能真正形成一個(gè)鮮活靈動(dòng)的有機(jī)整體,才能寫出好文章。

  近年來,在中高考考場(chǎng)作文中出現(xiàn)了許多結(jié)構(gòu)形式有新意的好文章。在此先向大家介紹鏡頭式結(jié)構(gòu)和時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)兩種。

  一、鏡頭式結(jié)構(gòu)

  點(diǎn)擊解說

  鏡頭式結(jié)構(gòu)是一種并聯(lián)形式的文章結(jié)構(gòu)。文章是由一系列有關(guān)聯(lián)的獨(dú)立畫面并立連接而成。這些獨(dú)立畫面雖然各屬于不同時(shí)空,天上地下、古今中外的人和事都可入文,但卻有一條主題的線索貫穿其中。生活氣息濃郁,畫面感強(qiáng),有利于思維縱橫馳騁,機(jī)動(dòng)靈活。

  策略點(diǎn)撥

  1、文章鏡頭式結(jié)構(gòu)最基本的有兩種組合方式:一種是橫向排列組合,即把同一時(shí)間不同空間的畫面組合在一起,這種結(jié)構(gòu)形式有利于從不同角度表現(xiàn)主題,突出其普遍性。另一種是縱向排列組合,即把同一事物的過去、現(xiàn)在、未來的片斷組合在一起,這種結(jié)構(gòu)形式有利于表現(xiàn)同一事物在不同時(shí)期的狀況,突出其發(fā)展性。在實(shí)際寫作中,還可能有其他不同的剪接方法,諸如時(shí)空交錯(cuò)、對(duì)比、跳躍等。

  2、展示鏡頭畫面的方法也有兩種:一種是用數(shù)碼標(biāo)示,一種是用幾個(gè)小標(biāo)題標(biāo)示。還可用數(shù)碼與小標(biāo)題結(jié)合使用。設(shè)計(jì)小標(biāo)題要盡量精巧,可以借用原有詩句,可以幾個(gè)小標(biāo)題相互排比,也可以精煉成幾個(gè)詞語排列起來。

  友情提示

  采用鏡頭式結(jié)構(gòu)寫文章,要注意下面兩點(diǎn):

  一是要有主題意識(shí)。鏡頭式結(jié)構(gòu)“斷中相連”,每一個(gè)鏡頭有著不同的內(nèi)涵,但所選的鏡頭片斷,無論是人物生活片斷,抑或是景物描寫片斷,甚至是故事、抒情片斷,都要服從表達(dá)主題的需要。就是小標(biāo)題的設(shè)計(jì)也要圍繞主題。

  二是要有畫面意識(shí)。作者應(yīng)該將自己的眼睛作為鏡頭,攝下多維時(shí)空的畫面;將手中的筆作為工具,精心編織材料,藝術(shù)地再現(xiàn)精彩瞬間。用畫面感的語言再現(xiàn)場(chǎng)景,富有意境,營(yíng)造氛圍,使人身臨其境。

  佳作展示

  美在瞬間

  一片落葉,一地隕石,一場(chǎng)春雨……都是那么撩人心弦,耐人回味。是呀,大自然的美往往表現(xiàn)在那靈動(dòng)的一瞬間。

  ——題記

  一、輕舞飛揚(yáng)的靈動(dòng)

  你看,秋日的斜暉,投下一個(gè)個(gè)俏麗的倩影。葉兒像一只只蝴蝶,在半空中翩然起舞,時(shí)而盤旋,時(shí)而上下分飛,時(shí)而相互競(jìng)逐的追奔著……在生命的最后一刻盡情地演繹著自己的美麗。當(dāng)葉兒悠悠然與大地“親密接觸”時(shí),顯得是如此的寧靜,如此的安詳。那一瞬間,演示的是如此完美的“落葉歸根”呀!

  落葉,真美!

  二、稍縱即逝的璀璨

  你看,無垠的蒼穹,流星驟然劃過黑夜,留下一道似乎完美的弧線,不管它是傳說中女媧補(bǔ)天遺落的彩石,還是嫦娥梳妝掉下的金釵,它都在為那稍縱即逝的璀璨,將自己的生命扔進(jìn)暗夜的大氣層,來不及享受晚風(fēng)的輕撫,來不及欣賞世間的繁華,在廣袤的太空中燒灼自己,以短暫的生命追求那片刻輝煌,享受著生命的壯美;蛟S,流星之所以如此美麗,正是因?yàn)樗鼊澫铝松能壽E吧!何必斤斤計(jì)較時(shí)間的長(zhǎng)短。

  流星,真美!

  三、潤(rùn)物細(xì)無聲的春雨

  你看,窗外細(xì)雨飄灑,如煙似霧,那是雨滴在跳春天的舞,萬物在春雨降臨的瞬間蘇醒了,它們睜開驚喜的眼睛,無聲地享受著春雨的滋潤(rùn)。雨霧、雨絲潤(rùn)濕了青山,潤(rùn)濕了綠樹,潤(rùn)濕了房屋,潤(rùn)濕了街道,也潤(rùn)濕了縷縷炊煙。人們?cè)诖河曛猩⒉剑雎牬河甑牡驼Z,感受春雨的溫柔,煩躁的心情在霏霏春雨中也會(huì)變得寧靜、安逸。然而,春雨書寫了春天的故事,便一頭鉆進(jìn)了泥土,瞬間消失得無影無蹤,它們?cè)诘却硪粋(gè)春季的來臨;蛟S,春雨潤(rùn)無形無聲的多情與浪漫正是它的可貴之處吧!讓它飄進(jìn)明天的新生活吧。

  春雨,真美!

  落葉是時(shí)間的見證,流星是追求輝煌故事的結(jié)束,春雨則是潤(rùn)物細(xì)無聲的蘊(yùn)藉。它們都在演繹生命最后的那一瞬間,是如此的感人心扉!正因?yàn)橛辛诉@無數(shù)美麗的瞬間才構(gòu)造了這如此完美的永恒。人生又何嘗不是呢?短暫的人生,轉(zhuǎn)瞬而逝的美麗。但只要我們用心去品味,去聆聽,美便俯拾皆是。悲傷時(shí)的一份慰藉,失落時(shí)的一個(gè)微笑,孤獨(dú)時(shí)的一聲祝!寄芙o予人美的享受。

  成功之處:

  1、用靈感閃過的心靈捕捉美

  落葉、流星、春雨,這些大家司空見慣的、常常不為人們注意的自然現(xiàn)象,卻載著作者靈動(dòng)的思維飛翔。引起了他的遐思隨想,文章字里行間溢滿了奇妙的美景與歡愉之情?梢钥闯鰞(yōu)美的意象和敏感的心靈是分不開的。

  2、鏡頭的畫面展示了結(jié)構(gòu)之美

  作者將自己的眼睛作為鏡頭,攝下多維時(shí)空的畫面;并將它們并列組合,以“美的瞬間”為軸心,輻射出 “落葉,真美!”“流星,真美!”“春雨,真美!”,每一個(gè)鏡頭有著不同的內(nèi)涵,但所選的鏡頭都服從表達(dá)主題的需要,小標(biāo)題的設(shè)計(jì)也有新意,讓一條主題鮮明的線索貫穿其中或逐步深入,會(huì)使文章的內(nèi)涵豐富。

  二、時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)

  點(diǎn)擊解說

  時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)是把歷史材料和現(xiàn)實(shí)材料交錯(cuò)并置的一種結(jié)構(gòu)形式。這樣結(jié)構(gòu)文章可以突破時(shí)間的局限,使人物或事件處于多時(shí)空變化的格局中,形成對(duì)比,便于表現(xiàn)人物的精神世界和厚重的主題。這種結(jié)構(gòu)時(shí)間和空間的跨度都很大,選材自由、寬泛,別有情趣。

  策略點(diǎn)撥

  用時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)寫文章,可以大膽地用虛設(shè)、幻想、夸張、擬人等手法來虛構(gòu)人物和故事,可以寫“幻景”,可以把人、事“合成”,也可以“造事”。當(dāng)然,這些都要符合“藝術(shù)真實(shí)”的原則,以表現(xiàn)一定的主題為前提,否則所寫會(huì)變得虛無縹緲,使文章空泛貧乏,失去藝術(shù)感染力。

  友情提示

  采用時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)寫文章,要注意下面兩點(diǎn):

  一是強(qiáng)化對(duì)比意識(shí)。時(shí)空交錯(cuò)主要是選取不同時(shí)空的人、事、場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比或類比,從而表現(xiàn)主題。時(shí)空交錯(cuò)結(jié)構(gòu)具有開放式的特點(diǎn),因此容易出現(xiàn)選材隨意、材料間邏輯關(guān)聯(lián)不嚴(yán)謹(jǐn)、主題不明確的現(xiàn)象。所以在選取素材時(shí)要考慮發(fā)生在異度時(shí)空的事件的相異性或相似性、人物在其間穿梭的可能性與合理性。

  二是強(qiáng)化場(chǎng)景意識(shí)。要注意場(chǎng)景(空間)虛實(shí)轉(zhuǎn)換、重疊、閃回,為人物提供活動(dòng)的舞臺(tái)和道具布景,以便于渲染氛圍,烘托人物愛恨情仇、喜怒哀樂的情緒。作者往往身處其間,以“劇中人”的身份進(jìn)行活動(dòng)。

  佳作展示

  孫悟空與地球人的對(duì)話

  地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里。這時(shí),忽然響起了敲門聲……

  “哐!——哐!——”

  什么?是敲門聲?這個(gè)孤獨(dú)的人以為自己聽錯(cuò)了,還沉浸在對(duì)人類以往生活的回憶:那時(shí)天藍(lán)藍(lán)的,水綠綠的,山青青的,花紅紅的,風(fēng)和日麗,鳥語花香,善良的人們過著幸福美好的生活……

  “哐哐!哐哐哐!”

  難道真的有人敲門?他快步走到門口,伸手打開了門。啊!真是“不打不知道,一看嚇一跳”:門前站著的居然是《西游記》里的孫悟空。

  “孫——孫悟——空”,他因驚訝而話不成聲,甚至不相信自己的眼睛,于是又狠狠地往自己的臉上掐了一把。

  “怎么了,小子?你沒有看錯(cuò),你面前站的正是俺老孫,那個(gè)大鬧天宮的齊天大圣。”

  “你——孫悟空——不是神話小說里的人物嗎?怎么會(huì)來到這里?”

  “沒錯(cuò),俺的確是小說里的人物;但俺生性樂善好施、閑不住,故來人間走一遭。小子,怎么樣?現(xiàn)在過得可好?”

  “唉!還‘好’呢!哪有好哇!你不都已看到,地球上僅剩下我一個(gè)人,其他生物也都滅絕了;一個(gè)人形單影只、孤獨(dú)寂寞地在這個(gè)世上,怎么會(huì)好呢?”

  “那能怪誰?這都是你們?nèi)祟愖宰髯允艿慕Y(jié)果,你們?yōu)E砍盜伐、大肆破壞,殺生成性、為所欲為,好端端的一個(gè)地球讓你們折騰得百孔千瘡、烏煙瘴氣:天變成了灰色,水變成了黑色,大地變成了荒漠,連老孫的花果山,不僅看不到花果,就是樹也找不到一棵了。真是造孽呀!造孽!”

  “唉!是‘造孽’!可是‘孽’已經(jīng)‘造下’了,再后悔又有什么用啊!”

  “有用!俺老孫雖然對(duì)你們的所作所為大為不滿,但俺這個(gè)人物是人類創(chuàng)造出來的,俺老孫樂佛行善,更懂得知恩圖報(bào),俺絕不能看著人類就這樣毀滅而不管。所以俺特向如來佛祖請(qǐng)求來到地球,希望能幫助你一道拯救地球!

  “是嗎,這可太好了!不知大圣怎么拯救法?我能做什么,請(qǐng)盡管吩咐!”

  “好!現(xiàn)在老孫送給你五件寶貝:一把扇,一只瓶,一只袋,一粒種,一對(duì)輪子。此扇乃芭蕉神扇,它可將天地間的烏煙瘴氣幾扇扇凈;此瓶乃觀音菩薩之圣水凈瓶,它可將五湖四海之污水盛裝于內(nèi),一個(gè)時(shí)辰后便可凈化為好水;此袋乃靜風(fēng)神袋,它可將肆虐于地球上的狂風(fēng)囊而括之,盡皆消止;此種子乃佛祖蓮臺(tái)金蓮之籽,名為‘萬物神種’,只要將其埋入土壤,不出兩日連沙漠也盡變?yōu)榫G洲;此輪乃風(fēng)火輪,因上述凡事都需你在3日內(nèi)做完,路途遙遠(yuǎn)而你又肉體凡胎,所以向哪吒借來供你一用!

  “多謝大圣拯救我地球!可是,地球上的人類、動(dòng)物還能復(fù)活嗎?”

  “這就看人類的造化了,都因老孫性急沒有細(xì)想,只帶了個(gè)空瓶來。救生靈需要觀音菩薩凈瓶中的圣水,俺這就去找觀音菩薩處討要。小子,現(xiàn)在咱們分頭行動(dòng),人類存亡,在此一舉,快快動(dòng)身吧!切記,無論遇到什么艱難險(xiǎn)阻,都必須堅(jiān)持再堅(jiān)持,要確信:最困難的時(shí)候,就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候!

  “請(qǐng)大圣放心,我一定努力去做,決不辜負(fù)了你這片善意佛心!”

  很快,3天過去了。天變得蔚藍(lán)了,水變得清澈了,麗日和風(fēng)中,大地上的花草鮮美,綠樹成蔭。突然,晴朗的天空上灑落細(xì)雨甘霖——原來孫大圣已向觀音菩薩討得圣水。隨后,那些死去的人類、滅絕的物種又都復(fù)活了,地球上再次重現(xiàn)了生機(jī)。人們唱歌跳舞,盡情地享受美好的生活!然而,他們的心中,并沒有忘記曾經(jīng)的教訓(xùn)。

  成功之處:

  1、將科幻和神話大膽嫁接

  孫悟空本是神話小說中的人物,雖然人們熟悉他、熱愛他,可他畢竟是虛無縹緲的;但作者卻將科幻和神話大膽地嫁接,讓孫悟空出場(chǎng),來此特定的環(huán)境——地球,并與自己見面、交談、甚至還能幫助自己拯救地球、拯救人類,進(jìn)而通過這一耐讀的故事表現(xiàn)了關(guān)注環(huán)保的熱點(diǎn)主題。

  2、從原著中演繹新情節(jié)

  《西游記》故事里曾多次提到扇子、凈瓶、風(fēng)火輪等諸神的用具。可貴的是作者通過新奇大膽的想象,信手拈來巧用這些材料,將其化為演繹故事的道具,并賦予它們新的含義,擴(kuò)大了它的功用,從而為故事的發(fā)展、結(jié)局提供了自然合理的保證。(南大附中 張建初)

【編輯:朱博
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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