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　　雖然只是一名大三學(xué)生，他卻靠做校園廣告一年攬進50多萬元；雖然只有23歲，他卻已擁有一個注冊資金達幾十萬元的公司；他白手起家，靠自己的努力和所學(xué)把高校廣告做成一個市場，并在一年之內(nèi)在合肥、馬鞍山、蚌埠、阜陽等地開了7家分公司、辦事處，公司的服務(wù)對象已經(jīng)擴展到7地的21所高校。他就是首屆“安徽青年創(chuàng)業(yè)獎”獲得者里年齡最小的大學(xué)生參選者、安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院05級美術(shù)專業(yè)的學(xué)生李利軍。

　　1月18日，記者在蕪湖安師大校園里見到了李利軍，這個年輕人開口一個學(xué)長、閉口一個“老師”，一臉謙遜。

　　[突發(fā)奇想] 創(chuàng)業(yè)靈感源自校園小廣告

　　大一剛?cè)胄�，李利軍沒有像多數(shù)同學(xué)一樣，從緊張的高考壓力下釋放出來放松自己。抱著鍛煉自己的目的，軍訓(xùn)一結(jié)束他就應(yīng)聘到一家廣告公司去做兼職。盡管沒有一分錢的工資，但李利軍卻做得很賣力。

　　李利軍的專業(yè)是美術(shù)教育，但他卻酷愛美術(shù)設(shè)計。想搞設(shè)計，得靠自學(xué)，電腦是不可缺少的工具。李利軍的家在阜陽農(nóng)村，生活并不寬裕，為了給兒子攢夠買電腦的錢，父母東拼西湊。剛開始時，李利軍只是結(jié)合自己所學(xué)，幫助同學(xué)設(shè)計畢業(yè)簡歷等一些作品，打印復(fù)印文件，賺一些生活費。而組建公司來創(chuàng)業(yè)，純屬偶然。2006年，一次偶然的機會讓李利軍迸發(fā)了做校園廣告的“靈感”。一天，李利軍在陽臺看書，發(fā)現(xiàn)對面樓下的墻上有同學(xué)正在貼一家企業(yè)的廣告海報，這名同學(xué)前腳剛走，后面的管理人員就把海報清除了。李利軍仔細看墻面上已經(jīng)貼了不少小廣告，還有一些廣告只留下了被清除后的痕跡。

　　學(xué)美術(shù)出身的李利軍突發(fā)奇想：既然有這么多人亂貼廣告，說明校園廣告有一定的需求，但亂貼既影響校園形象，廣告效果也不好，何不專門建一個廣告欄，采取收費張貼的方式讓大家文明張貼？經(jīng)過管理部門的允許，他從家人和同學(xué)處借了1000多塊錢建了個張貼欄，幾個月下來，有了不錯的收益。

　　初次創(chuàng)業(yè)的小小成功，讓李利軍嘗到了甜頭。于是，他又上網(wǎng)查詢外地的相關(guān)情況，經(jīng)過一段時間準(zhǔn)備，他決定注冊一個廣告公司，以公益事業(yè)為由頭，拓展自己的高校廣告業(yè)。2007年5月24日，在志同道合的同學(xué)的幫助下，以他名字命名的“利軍文化傳媒有限公司”正式注冊成功。此時，他的定位已經(jīng)比較清晰：做校園公益廣告宣傳，為高校營造獨特的校園文化氛圍。

　　[艱難創(chuàng)業(yè)] 曾被“公關(guān)對象”推出大門

　　創(chuàng)業(yè)初始，李利軍說他每晚從未在12點之前休息過，白天還要繼續(xù)上課。有時候去外地出差，為了省錢，他就在網(wǎng)吧里過夜，不舍得下館子，就吃個面包充饑。

　　李利軍說，自己苦一點沒有什么，最苦惱的就是自己的想法不被認可。剛開始，一些高校不認可他的想法，以“校園內(nèi)不允許做廣告”為由拒絕了他們。但李利軍和同學(xué)并沒有放棄，一次次地上門，一遍遍地與對方溝通。一次，為了能打開蕪湖某高校市場，李利軍前后去了不下10次，甚至曾被對方推出大門，終于在一個月后，和對方達成了協(xié)議，對方允許他“先做著試試看，不行再全部撕掉”。就是這樣的一個個“試試看”，讓李利軍獲得了機會，創(chuàng)業(yè)之門逐漸打開。

　　當(dāng)天，李利軍帶著記者在蕪湖一所高校里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。記者看到，學(xué)校食堂里的餐桌、墻壁上，都有一些制作精美的提示牌，如“請節(jié)約糧食”、“主動排隊、文明你我”等，每個學(xué)校的公益廣告各不相同，漂亮而溫馨。而在圖片的下方，則是贊助企業(yè)的名稱。

　　李利軍告訴記者，他們做的公益廣告受到了高校和學(xué)生們的普遍歡迎，找上門的企業(yè)也逐漸多了起來。

　　[學(xué)為所用] 不重分數(shù)只重“學(xué)為所用”

　　花如此大的代價去創(chuàng)業(yè)，功課怎么辦？李利軍對此的態(tài)度是，不強求分數(shù)，只注重自己的所學(xué)能不能得到社會的認可，夠不夠?qū)嵱谩?/p>

　　李利軍告訴記者，自己的專業(yè)課成績在班級算是差的，有門功課還“掛了紅燈”。李利軍說，他也渴望自己的功課能拿第一，但學(xué)習(xí)不僅是指上課、學(xué)書本知識，在大學(xué)里他更看重的是一種思維的拓展。李利軍告訴記者，到現(xiàn)在為止，他僅廣告和營銷方面的自學(xué)書籍就已經(jīng)買了好幾千塊錢。他說，在大學(xué)里的一個最大收獲就是知道自己要學(xué)什么、怎么學(xué)。

　　大學(xué)三年，憑借自己的努力與天分，李利軍先后獲得多項大獎：在首屆安徽省高等藝術(shù)院校大學(xué)生美術(shù)作品展中獲獎；在2006年全國“和諧中國”公益設(shè)計大賽中有兩幅作品獲獎；在2006全國“大學(xué)生設(shè)計年簽”評比中獲得優(yōu)秀獎；作品入編《07中國經(jīng)典設(shè)計》、《首屆安徽省高等藝術(shù)院校大學(xué)生美術(shù)作品展》、《中國高等藝術(shù)院校在校學(xué)生作品年簽》等并出版。而且，他還是中國設(shè)計產(chǎn)業(yè)協(xié)會會員、廣告審查員、蕪湖青年企業(yè)家協(xié)會的會員。

　　[奮斗目標(biāo)] 要做中國高校傳媒第一品牌

　　付出總有回報，經(jīng)過李利軍和同伴們的不懈努力，目前利軍文化傳媒有限公司已經(jīng)有專職和兼職的職工90多人。公司除安裝與運輸工以外，均為大學(xué)生，間接地幫助了一些貧困學(xué)生解決部分生活難題，又使他們得到了很好的鍛煉。

　　而且，不到一年的時間，他的公司就在蕪湖、合肥、巢湖、馬鞍山、阜陽、蚌埠、銅陵等7個城市設(shè)立了分公司或辦事處，服務(wù)對象已涵蓋了這些城市的21所高校。與學(xué)校合作開發(fā)了食堂、公寓、戶外等場所，以“校園·風(fēng)尚”為主題，來推廣公益性校園文化。

　　在此期間，李利軍的公司也逐漸得到了國內(nèi)知名企業(yè)的垂青：先后成功地為福建福馬集團完成了安徽省市場調(diào)研，幫助策劃安徽洽洽集團與高校合作的公益項目等等，得到了客戶的高度評價。李利軍還被福馬集團多次邀請參加了集團企劃案的策劃。

　　身為“80后”一代，李利軍說他也曾質(zhì)疑過自己，究竟能做多大，能走多遠，有時壓力大了，團隊成員們就會相互鼓勵，堅持走下去。

　　去年12月29號，李利軍獲得首屆“安徽青年創(chuàng)業(yè)獎”，在獲獎的30位青年俊杰中，他是作為唯一的在校學(xué)生參選的，下一步，李利軍將向“杰出創(chuàng)業(yè)獎(共10名)”沖刺。記者見到他時，他還是如以往那樣的忙碌，年輕的面孔上，還是那樣滿是堅毅和執(zhí)著。

　　李利軍告訴記者，每個人都有夢想，也都有自己的目標(biāo)�！拔业膲粝刖褪悄茉谑徍�這片土地上擁有自己的空間，然后進入合肥，把合肥與蕪湖連成一片，先立足安徽，再覆蓋全國。這樣由點到面地發(fā)展，最后希望能打造中國高校傳媒的第一品牌�！�(蔡斌、武靜)