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　　“蠟梅”非“臘梅”

　　是課本錯(cuò)了，還是家長(zhǎng)過時(shí)了

　　事例1

　　一位家長(zhǎng)說：俺家小女今年上小學(xué)一年級(jí)，語(yǔ)文書上說“林陰道”，我在字典上查應(yīng)該是“林蔭道”，我又上網(wǎng)查，也說應(yīng)該是“林蔭道”，但是國(guó)家教委堅(jiān)持說“林陰道”，我到底應(yīng)該怎么教孩子呢？老師把我女兒作業(yè)上的“林蔭道”說是錯(cuò)的，我應(yīng)該怎么辦？

　　事例2

　　陳女士的兒子上小學(xué)二年級(jí)，有一次，兒子做作業(yè)，有一個(gè)詞是“蠟梅”，她糾正成“臘梅”，兒子說老師教的是“蠟梅”，書上寫的也是“蠟梅”。她很納悶，自己從小學(xué)的是“臘梅”，她問了幾位家長(zhǎng)都和她的看法一樣，現(xiàn)在怎么變了呢？

　　晨報(bào)訊(記者孫文)近日，有小學(xué)生家長(zhǎng)反映，自己雖然是碩士研究生學(xué)歷，卻看不懂小學(xué)蘇教版的教材了。在給孩子檢查作業(yè)時(shí)，自己認(rèn)為對(duì)的，到老師那里，卻被判為“錯(cuò)”。有些字在新華字典上的解釋也和蘇教版的教材不一致，到底是字典錯(cuò)了，還是教材錯(cuò)了？可不能貽誤孩子呀！

　　昨天，記者請(qǐng)教了多位小學(xué)語(yǔ)文教師，終于弄清了原委。銀城小學(xué)的嚴(yán)老師說，“林陰道”和“蠟梅”等詞前幾年在蘇教版教材中出現(xiàn)確實(shí)引起不少老師和家長(zhǎng)的爭(zhēng)議，但幾年下來，教材堅(jiān)持使用“林陰道”和“蠟梅”，老師基本上達(dá)成共識(shí)，以教材為準(zhǔn)。莫愁新寓小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師張老師解釋，她教低年級(jí)語(yǔ)文有五年了，對(duì)“林陰道”和“蠟梅”這些詞已司空見慣。她舉例說，“林陰道”一詞出現(xiàn)在一年級(jí)下學(xué)期第六課的識(shí)字單元，“陰”是必須掌握的生字，“林陰道”也是要求掌握的生詞�！笆a”已經(jīng)多年沒有出現(xiàn)在小學(xué)課本中了，可能會(huì)在高中或大學(xué)的文言文中出現(xiàn)。也就是說，現(xiàn)在小學(xué)階段根本不會(huì)學(xué)習(xí)“蔭”字，也沒有“林蔭道”的說法了�！跋灻贰钡脑�意是“像蠟燭一樣的梅花”，并不是“臘月開的梅花”，因此不應(yīng)該是“臘梅”。

　　蘇教版主審、省語(yǔ)文特級(jí)教師袁浩告訴記者，蘇教版使用幾年來不斷完善，依據(jù)的是國(guó)家語(yǔ)委編制的《漢語(yǔ)規(guī)范詞典》，特別是社會(huì)上爭(zhēng)議較大、變化較大的字詞，都以《漢語(yǔ)規(guī)范詞典》為準(zhǔn)，不會(huì)錯(cuò)。家長(zhǎng)使用的《新華字典》或《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的版本可能是老的，因此會(huì)和教材有出入。他建議如果有人對(duì)教材的疑問較大，可以組織權(quán)威專家專門解讀。有疑問的讀者可以撥打南京晨報(bào)的熱線電話：84701110，提供問題。