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　　晚報訊 上海市教委和滬上18個行業(yè)單位聯(lián)合開設(shè)青少年科普教育基地，試點一年，很少有學校將課堂搬進科普基地。昨天舉行的第二屆上�！�—新加坡基礎(chǔ)教育圓桌會議上，市教委副主任尹后慶呼吁：做一名好校長要關(guān)注課堂教學，要了解學生的興趣愛好。

　　為了拓展中小學生的科學素質(zhì)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，從2007年9月份開始，上海市教委和滬上18個單位合作，將上�？萍拣^、上海青少年科技探索館等18個科普教育基地納為上海中小學校開展素質(zhì)教育的“試驗地”。同時，上海還出臺了 《中小學課程改革利用科普教育基地資源實施綱要》，指導小學生、初中生根據(jù)自己的興趣愛好、結(jié)合博物館的資源進行分層學習。

　　然而，該活動實施一年后，18個博物館統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，前去參觀、學習的學生很少，甚至有一個博物館一年內(nèi)沒有一位師生去參觀。將課堂搬進博物館，這是很多學生所期盼的場景。為何面向青少年開放的博物館少人問津？市教委副主任尹后慶分析道，其中一個原因是，校長已經(jīng)遠離課堂，不知道學生的需求。尹后慶提出，校長應該承擔起學校課程設(shè)置的職責。目前，上海正著手制訂提升校長課程領(lǐng)導力的三年行動計劃，引導更多校長因地制宜設(shè)置課程，將課程和學校的育人目標相契合。

　　記者 楊玉紅