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    李光耀反思新加坡華文教育 吁改死記為興趣引導
2009年11月19日 09:20 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  中新網(wǎng)11月19日電 新加坡內(nèi)閣資政李光耀17日坦承,他早年推行的雙語教學著重于死記硬背,是錯誤的方法,導致幾代人對華文失去興趣。

  據(jù)臺灣“聯(lián)合報”報道,李光耀在新加坡華文教學研究中心主持開幕時說,早年政府推行雙語政策時,以為所有學生透過死記硬背就能同時學好兩種語文,是走錯了方向,他將在有生之年把過去的錯誤糾正過來。李光耀強調(diào),新加坡教育部必須利用能引起學生興趣的方式,去扭轉(zhuǎn)華文教學。

  新加坡媒體引述李光耀的談話說,新加坡當前的挑戰(zhàn)是如何引導家庭中使用英語的孩童,能對華文學習產(chǎn)生好感,進而樂意去學華文。

  李光耀說,教育工作者應該讓孩童多聽和多講華語,教師應在課程中融入戲劇和信息科技,來激發(fā)學生對學習華文的興趣。

  他說,早期推行雙語教學的死記方法錯誤。教師堅持要孩子聽寫和默寫華文是瘋狂的,華校的教師不用英語來教講英語家庭的學生學華語,讓這些學生對華文失去興趣。李光耀也鼓勵家長在家中和孩子說華語,讓孩子不排斥華文。

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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