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　　中新網(wǎng)3月31日電 據(jù)日本共同社報道，日本文部科學省30日公布了明春起使用的小學教科書的2009年度檢定結(jié)果。這是該省6年來首次對小學教科書進行檢定。有兩本小學5年級的社會學科教科書新記述了日韓兩國存在主權(quán)之爭的竹島(韓國稱獨島)問題。包括地圖上的記載在內(nèi)，竹島問題出現(xiàn)在了所有5本已接受檢定的教科書之中。

　　圍繞竹島問題，日本于2008年首次在初中新學習指導要領(教學大綱)的社會學科解說書中提及兩國的不同主張，并表示“和北方領土一樣將加深對我國領土、領域的理解”。因此舉遭到了韓國的抗議，第二年的高中地理歷史解說書中沒有直接涉及竹島問題。

　　在接受檢定的5本教科書中，有一本在“日本所面臨的領土問題”中提及了北方領土和中國釣魚島，并稱“存在島根縣的竹島被韓國非法占領的問題”。

　　一本教科書在展示日本與鄰國的地圖上未標明國境，將日本海上的一島嶼記為“竹島”。檢定意見認為這將使學生“難以理解國境線”，要求在地圖上標明日本與韓國的國境線。

　　一名編撰新添加竹島內(nèi)容教科書的人士解釋稱：“文部科學省也稱(竹島)是‘日本領土’，遲早會在初中學習。”

　　小學社會學科的解說書將北方領土問題表述為“我國固有領土”、“俄羅斯非法占領”等，但沒有提及竹島問題。

　　韓國提出強烈抗議

　　韓國外交通商部長官柳明桓30日召見日本駐韓大使重家俊范，強烈抗議記述兩國存在主權(quán)之爭的竹島(韓國稱獨島)的日本小學教科書通過檢定，并要求日方撤回相關記述。

　　韓國外交通商部發(fā)言人在聲明中指出，竹島“從歷史、地理及國際法上來看顯然是韓國領土”，對這樣的教科書將給日本年輕一代植入“錯誤的領土觀念和歷史觀”、給日韓關系發(fā)展帶來負面影響深表憂慮。

　　聲明還指出鳩山由紀夫政府曾展現(xiàn)出正視歷史、構(gòu)筑面向未來的日韓關系的姿態(tài)，“期待日本政府能以誠實的行動來實踐這一意向”。