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　　　近年來(lái)，隨著中國(guó)的改革和崛起，全球各地“漢語(yǔ)熱”熱潮涌動(dòng)。在阿富汗喀布爾大學(xué)，就有太原理工大學(xué)籌建的一所宣揚(yáng)中華文化的孔子學(xué)院——

　　進(jìn)入5月，身兼數(shù)職的太原理工大學(xué)教授趙安源比平時(shí)更為忙碌，他不僅要做好自己的本職工作，更為重要的是，作為阿富汗喀布爾大學(xué)孔子學(xué)院的中方首任院長(zhǎng)，他正在積極準(zhǔn)備去阿富汗孔子學(xué)院的諸多事宜。

　　山西省首家海外孔子學(xué)院

　　趙安源告訴記者，理工大從2006年開(kāi)始，就同國(guó)外有合作關(guān)系的高校申辦孔子學(xué)院，但因各種原因都未如愿。2008年2月，孔子學(xué)院總部通知理工大，阿富汗喀布爾大學(xué)正在申請(qǐng)籌辦孔子學(xué)院，讓其協(xié)同完成籌建工作。

　　這是山西省首家在國(guó)外成立的孔子學(xué)院。接到通知后，理工大領(lǐng)導(dǎo)非常重視，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)此事。該�？朔�了通信不暢、語(yǔ)言不通、時(shí)間緊迫等種種困難，在中國(guó)駐阿富汗大使館文化教育處和(山西)省教育廳的大力支持和幫助下，經(jīng)過(guò)多次聯(lián)系和溝通，雙方?jīng)Q定在喀布爾大學(xué)孔子學(xué)院的基礎(chǔ)上，共同籌建喀布爾大學(xué)的漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系。2008年3月，首批16位漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生順利入學(xué)。

　　“百?gòu)U待興的阿富汗戰(zhàn)事未絕，此時(shí)籌建孔子學(xué)院，足以說(shuō)明他們對(duì)中阿文化交流的重視和對(duì)漢語(yǔ)的熱愛(ài)，我們沒(méi)有理由不支持。”趙安源說(shuō)。孔子學(xué)院的成立，不僅符合越來(lái)越多阿富汗青年學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)的愿望，也將進(jìn)一步促進(jìn)兩國(guó)社會(huì)文化領(lǐng)域的交流合作和人民的友好交往，進(jìn)而推動(dòng)兩國(guó)經(jīng)貿(mào)合作。

　　孔子學(xué)院成立了，還得有年富力強(qiáng)的教師。理工大青年教師王煥青經(jīng)過(guò)層層選拔，幸運(yùn)地成為喀布爾大學(xué)孔子學(xué)院的首批教師。由于是“從頭開(kāi)始”，一到阿富汗，王煥青就全身心地投入到教學(xué)計(jì)劃編制、教學(xué)內(nèi)容安排、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等工作中。

　　喀布爾大學(xué)的“漢語(yǔ)熱”

　　“老師好、你好、再見(jiàn)�！�

　　在美麗的喀布爾大學(xué)，每當(dāng)孔子學(xué)院的同學(xué)遇見(jiàn)漢語(yǔ)老師時(shí)，就會(huì)用不太流利的漢語(yǔ)主動(dòng)打招呼問(wèn)候。課間休息時(shí)，他們還會(huì)來(lái)到教師辦公室與老師練習(xí)漢語(yǔ)會(huì)話，課堂上更是積極踴躍，高舉著手要求給他們朗讀課文或書寫漢字的機(jī)會(huì)。

　　一年前不是這樣，當(dāng)時(shí)“困難重重”。王煥青在電子郵件中告訴記者，首先是生源問(wèn)題，因?yàn)榭Σ紶柎髮W(xué)要求一年級(jí)新生在開(kāi)學(xué)初的一兩個(gè)月內(nèi)，先在自己選報(bào)的系或?qū)�業(yè)試聽(tīng)，然后再做出選擇。這給了初來(lái)乍到的老師很大的心理壓力。其次是語(yǔ)言交流問(wèn)題，由于中介語(yǔ)言是英語(yǔ)，相差甚遠(yuǎn)的發(fā)音常常會(huì)讓師生雙方都感到難以理解。再者，反復(fù)的遺忘影響了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的信心，有時(shí)他們會(huì)抱怨?jié)h語(yǔ)難學(xué)，此時(shí)老師不得不對(duì)講課的進(jìn)度和難度做出相應(yīng)調(diào)整，肯定他們的成績(jī)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的信心。

　　時(shí)間過(guò)的飛快，2009年1月，是喀布爾大學(xué)孔子學(xué)院一周歲的生日，又恰逢中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日———春節(jié)。為了讓學(xué)生感受中國(guó)過(guò)春節(jié)的歡慶氛圍，王煥青等幾位老師特地選擇了一家中餐館精心準(zhǔn)備。包餃子是必不可少的重頭戲，在老師和餐館師傅的幫助下，同學(xué)們一會(huì)兒搟皮，一會(huì)兒包餃子，一會(huì)兒擺餃子，爭(zhēng)相體驗(yàn)每個(gè)環(huán)節(jié)。吃完餃子，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了猜字游戲，從“擠、捏、擺、換、接”等字中提取出偏旁，把每個(gè)字剩下的部分混雜在一起，讓他們挑選并組合。同學(xué)們踴躍參加，積極嘗試，此起彼伏喊著：“老師，我找到一個(gè)；老師，這個(gè)對(duì)不對(duì)？”

　　更為可喜的是，喀布爾大學(xué)孔子學(xué)院成立以來(lái)，就不斷有其他院系的學(xué)生咨詢，表示自己想學(xué)漢語(yǔ)。王煥青只能遺憾地告訴他們，由于學(xué)院剛起步，目前的教學(xué)條件也比較有限，只能滿足中文系學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，相信在不久的將來(lái)，學(xué)院一定會(huì)推出面向全體學(xué)生的漢語(yǔ)課程。

　　打開(kāi)中華文化寶庫(kù)的金鑰匙

　　“掌握了漢語(yǔ)，就有了打開(kāi)中華傳統(tǒng)文化寶庫(kù)的金鑰匙�！闭Z(yǔ)文報(bào)社副總編輯任彥鈞對(duì)記者說(shuō)。

　　長(zhǎng)期從事語(yǔ)文報(bào)編輯和漢語(yǔ)傳播的任彥鈞對(duì)漢語(yǔ)“走出去”深有感觸，他說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)全球化、世界文化多元化進(jìn)程加快的背景下，加快漢語(yǔ)國(guó)際推廣，有利于弘揚(yáng)和傳播中華傳統(tǒng)文化，有利于樹(shù)立中國(guó)和諧的國(guó)際形象，有利于擴(kuò)大中國(guó)在世界的影響，也有利于開(kāi)展國(guó)際間的文化交流，促進(jìn)相互了解。

　　任彥鈞說(shuō)，在國(guó)外設(shè)立專門機(jī)構(gòu)推廣本國(guó)語(yǔ)言文化，已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)通行做法，英國(guó)有文化委員會(huì)，法國(guó)有法語(yǔ)聯(lián)盟，德國(guó)有歌德學(xué)院，西班牙有塞萬(wàn)提斯學(xué)院。法國(guó)總統(tǒng)不遺余力地推廣法語(yǔ)，塞萬(wàn)提斯學(xué)院的院長(zhǎng)由西班牙國(guó)王兼任，而中國(guó)推出的孔子學(xué)院，則意在借圣人聲望向世界推廣、展示漢語(yǔ)及其背后廣博的文化。

　　早在2001年，語(yǔ)文報(bào)就主動(dòng)擔(dān)負(fù)起了向海外傳播中華文化，傳授漢語(yǔ)知識(shí)的重任。當(dāng)年7月，《語(yǔ)文報(bào)》(大洋洲版)在澳大利亞創(chuàng)刊，成為第一份打入海外中文教育領(lǐng)域的教育類報(bào)紙；2003年1月，《語(yǔ)文報(bào)·北美月刊》在美國(guó)創(chuàng)刊，2006年6月被美國(guó)大學(xué)理事會(huì)列為AP中文課程及考試推薦讀物。

　　“走出去”的語(yǔ)文報(bào)大受歡迎，在較短的時(shí)間內(nèi)，訂數(shù)就從最初的6份增加到三四千份。任彥鈞說(shuō)，語(yǔ)言是文化的載體，孔子學(xué)院向國(guó)外傳播中國(guó)語(yǔ)言文化、支持當(dāng)?shù)刂形慕虒W(xué)，是迎合世界潮流的大事。海外“儒家弟子”通過(guò)孔子學(xué)院這個(gè)窗口，自然會(huì)對(duì)中華文化的“和為貴”“和而不同”等思想產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而增加了解，增進(jìn)友誼。(張雋波)