中新網(wǎng)5月31日電 據(jù)《日本新華僑報(bào)》報(bào)道,從上個(gè)世紀(jì)80年代開始至今,日本的大學(xué)至少已經(jīng)接納了中國大陸兩代留學(xué)生了。最近,一位1988年負(fù)笈東瀛如今已在日本企業(yè)工作的中國老留學(xué)生十分感慨地告訴記者:“時(shí)代不同了,留學(xué)生的待遇也不同了。那個(gè)時(shí)候,我們?cè)谌毡咀x書的時(shí)候,只身一人,家屬都在國內(nèi),大學(xué)里有了事情也不會(huì)找我們的家屬;現(xiàn)在,我的兒子作為留學(xué)生在日本的一所國立大學(xué)讀書,學(xué)校有什么事情都會(huì)找家長聯(lián)系,到期末還會(huì)把兒子的學(xué)習(xí)成績單寄到家里來。我覺得兒子好像不是在讀大學(xué),而是在上中小學(xué)似的。真不知道這樣做會(huì)不會(huì)有利于學(xué)生的成長?”
的確,這位中國“老留學(xué)生”感受到的變化在日本許多大學(xué)都在發(fā)生著。
記者了解到,以往,日本的私立大學(xué)一般都把學(xué)生的在校成績通知學(xué)生的家長,F(xiàn)在,日本進(jìn)入少子化時(shí)代,一些國立大學(xué)為了確保生源,為了盡量防止學(xué)生留級(jí)和半途退學(xué),便采取了“家;(dòng)”的做法。此外,據(jù)說希望了解孩子在校成績的家長也在增加,大學(xué)方面也希望能夠向?qū)W生家長提供更好的服務(wù),同時(shí)大學(xué)生本身對(duì)這種做法也沒有什么抵觸感。因此,這種變化的對(duì)象并不是單純針對(duì)中國留學(xué)生的,應(yīng)該說反映了日本高等教育的一個(gè)變化趨勢(shì)。
記者在采訪中獲悉,日本岡山大學(xué)在今年3月至4月期間,向2年級(jí)以上學(xué)生的家長分別寄送了學(xué)習(xí)成績單。其中記載著學(xué)生在校的學(xué)習(xí)科目以及教師評(píng)語,還有升級(jí)、畢業(yè)的要求說明書。今后每個(gè)年度末都將這樣做。
岡山大學(xué)內(nèi)部對(duì)這種作法也有不同的意見,有人指出“不應(yīng)該把大學(xué)生當(dāng)作小學(xué)生對(duì)待。”但是,該校副校長佐藤豐信表示,“向家長傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可以讓家長督促學(xué)生的學(xué)習(xí),有利于防止學(xué)生的留級(jí)。這種做法是適應(yīng)時(shí)代變化產(chǎn)生的!
其實(shí),一些中國留學(xué)生的父母也有這個(gè)需求。有的給孩子支付生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)的中國留學(xué)生父母,就專門給孩子所在大學(xué)的學(xué)生科寫信,希望能夠在每個(gè)學(xué)期的考試結(jié)束以后收到孩子的學(xué)習(xí)成績通知單。
一位父母在東京的中國留學(xué)生談到這種現(xiàn)象時(shí)說:“以前我上高中的時(shí)候,學(xué)校就是將成績單寄給父母的,所以我對(duì)此并不介意!绷硪晃恢袊魧W(xué)生幽默地說:“這樣也好,成績單到手后,父母就會(huì)知道我的努力了,反而會(huì)多給些錢!
據(jù)了解,日本大阪大學(xué)工學(xué)系如今在每年6月份,把2年級(jí)以下學(xué)生的成績單寄給家長。工學(xué)系主任馬場章夫表示:“在日本,精神脆弱的學(xué)生正呈現(xiàn)增加的趨勢(shì),我們?cè)谙蚣议L報(bào)告學(xué)生成績的時(shí)候,還常常附上一些鼓勵(lì)的話語!
神戶大學(xué)從2005年開始,先是在一個(gè)系試行這種做法,F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到四個(gè)系了。該校學(xué)務(wù)科表示:“伴隨著學(xué)生家長對(duì)這種做法的認(rèn)同,我們準(zhǔn)備讓全校所有的系都采取這種做法。”
事實(shí)上,日本現(xiàn)在已經(jīng)有許多大學(xué)在所有的系都采取這種做法。島根大學(xué)從2001年開始,高知大學(xué)從2004年開始,廣島大學(xué)從2005年開始,和歌山大學(xué)從2006年開始,都已經(jīng)這樣做了。
當(dāng)然,也不是日本所有的國立大學(xué)都這樣做。京都大學(xué)宣傳科在接受記者采訪時(shí)則表示:“家長的要求有許多,但還沒有人要求我們寄送學(xué)生成績單。這可能與本校倡行的‘自由學(xué)風(fēng)’有關(guān)吧!
針對(duì)這種現(xiàn)象,日本華人問題專家也有自己的看法。他們指出,現(xiàn)在,伴隨著中國國力的發(fā)展,留學(xué)生的狀況也發(fā)生了變化。上個(gè)世紀(jì)80年代、90年代,中國留學(xué)生進(jìn)入日本大學(xué)的時(shí)候,給國內(nèi)親屬打個(gè)國際電話都不是一件容易的事情,都需要從經(jīng)濟(jì)上加以考慮。現(xiàn)在,一些中國留學(xué)生入學(xué)的時(shí)候,家長會(huì)從國內(nèi)趕來參加入學(xué)儀式。面對(duì)這種現(xiàn)象,一些從中國國內(nèi)直接招取留學(xué)生的日本大學(xué),自然會(huì)重視中國留學(xué)生家長的這種感情,也就愿意像對(duì)待日本學(xué)生一樣,把中國留學(xué)生的成績單也寄給家長。透過這種做法,我們既可以看到日本大學(xué)流露出來的危機(jī)感,也可以感受到中國國力的變化,當(dāng)然也可以感受到家庭教育中的一些問題點(diǎn)。這種做法,是乎?非乎?一時(shí)難以下結(jié)論,但至少反映了時(shí)代的一個(gè)變化。(朱勤)
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