這是災(zāi)后什邡中學(xué)校園里特殊的一幕——來自什邡中學(xué)和洛水中學(xué)的上百名高三學(xué)生,分別擠在帳篷教室里,在39℃的高溫下專心致志地復(fù)習(xí)!案杏X上狀態(tài)不如地震前,但是我正在努力調(diào)整心態(tài)!甭逅袑W(xué)高三·九班的歐陽(yáng)路石表現(xiàn)得信心百倍,但仍能看出些許憂慮。他的同學(xué)中,至今仍有一些人心神不寧,特別害怕課桌或椅子晃動(dòng)!捌鋵(shí)我也知道應(yīng)該努力放松,但是不知道怎么搞的,注意力老不集中!
“地震后,考生的情緒發(fā)生巨大變化,調(diào)整他們的心態(tài),進(jìn)行心理干預(yù)是不容忽視的事情!笔糙袑W(xué)副校長(zhǎng)伍舉培說:“經(jīng)過一段時(shí)間的心理援助,現(xiàn)在大部分學(xué)生情緒比較穩(wěn)定,對(duì)于沒有真正調(diào)整過來的,我們將對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)!
心理危機(jī)會(huì)集中爆發(fā)
“重大災(zāi)難會(huì)給現(xiàn)場(chǎng)人員帶來巨大心理創(chuàng)傷,心理援助與人身?yè)尵、物資支援同等重要!敝袊(guó)社會(huì)科學(xué)院心理研究所所長(zhǎng)張侃說,據(jù)他們估計(jì),汶川地震幸存者心理危機(jī)集中爆發(fā)期為3個(gè)月到一年,3個(gè)月后可能是高峰期!疤貏e是災(zāi)區(qū)兒童、青少年,他們?nèi)狈ψ銐虻恼J(rèn)知能力,受到的刺激更大,負(fù)面心理癥結(jié)會(huì)成為他們今后成長(zhǎng)的障礙!彼蛴浾咄嘎叮锌圃阂呀(jīng)決定在地震災(zāi)區(qū)建立心理干預(yù)基地,為災(zāi)后重建提供長(zhǎng)達(dá)5年的心理援助,重點(diǎn)對(duì)象是青少年和兒童。
什邡急需心理專家培訓(xùn)
近日,什邡市委副書記李成金表示:“我們希望專家能給我們一些培訓(xùn),成立一支心理援助隊(duì)伍!彼f,現(xiàn)階段,他們請(qǐng)專家來對(duì)受災(zāi)群眾進(jìn)行撫慰,同時(shí)幫助他們培訓(xùn)一支專業(yè)的心理援助隊(duì)伍,常駐當(dāng)?shù)亍!靶睦碓娜藛T我想應(yīng)該由多方面的人組成,包括政府機(jī)關(guān)人員、教師、志愿者等。”(晨報(bào)記者 趙王月)
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