昨日,南岸十公里,孩子們在老師指導(dǎo)下,寫信給父母表示感恩。本報記者 陳浮 攝
“爸爸,我喜歡你!薄皨寢,好!弊蛱,重慶樂一融合幼兒園內(nèi),一群孩子撲在小桌子上,在老師的指導(dǎo)下一筆一劃地書寫著。今天是西方感恩節(jié),這些患自閉癥或智障的特殊孩子,在老師的指導(dǎo)下,為父母書寫一封感恩信。
昨天上午,樂一融合幼兒園內(nèi),12歲的小志半邊身子趴在課桌上,握著鉛筆,歪著頭,很艱難地在作業(yè)紙上寫著“爸爸”兩個字。身邊,幼兒園的指導(dǎo)老師不時提醒他,“這筆應(yīng)該在這落筆哦。”
“小志才到學(xué)校來的時候,不要說寫字,連穿衣服都不會。”幼兒園負責(zé)人賀小燕說,對正常的12歲小孩來說,寫一封信最大的問題不過是有些錯別字,或者語句不通順,但對于幼兒園里和小志一樣的特殊兒童來說,要通過書信正常地表達他們的情緒,是非常困難的。
在孩子們具體操作的時候,幼兒園的老師們幾乎是手把手地教。孩子們的信都特別簡單,常常是偌大一張作業(yè)紙上,只有五六個字。
“希望這份感恩節(jié)禮物,家長們會喜歡!辟R小燕表示,在感恩節(jié)當天,他們會把這份由孩子們親筆書寫的“感恩信”交到父母手中。
昨天下午,記者聯(lián)系到小志的父親宋先生,聽說小志親筆為自己寫了信,宋先生很詫異,他表示,會把這封來之不易的信好好收藏,“我還要給他媽媽一個驚喜!(記者 林祺 實習(xí)生 劉進)
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感恩,隨時都在
感恩節(jié),陌生又熟悉的節(jié)日。
陌生的是節(jié)日本身,作為西方的傳統(tǒng)節(jié)日,身邊的大多數(shù)人也只是近年來,通過商場門口的感恩樹、感恩卡,知其大意。而它又被我們?nèi)绱耸煜ぁ恳淮问苋酥,每一句“謝謝”,都令這一天充盈著感恩。
沒有人從未接受過他人幫助。他們是父母,是愛人,是朋友,是子女……是相熟或陌生之人。人類情感豐富而寶貴,但施、受都并非理所當然。如果說“滴水之恩,涌泉相報”的古訓(xùn),在今時一些人看來不免夸張,那么說上一句簡單的“謝謝你”,于你,于我,相信都不是一件困難的事吧?
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