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　　◆誤區(qū)一：聽(tīng)力不用培訓(xùn)

　　一個(gè)考過(guò)托福和GRE、甚至在讀碩士時(shí)無(wú)事可做的情形下考了GMAT的朋友，在看過(guò)雅思題目一番嗤之以鼻后，不屑地拿起耳機(jī)開(kāi)始“指導(dǎo)”性做題，五分鐘后面目扭曲逐漸痛不欲生，摔掉耳機(jī)開(kāi)始抱怨雅思聽(tīng)力不是人出的題目：全部可以聽(tīng)懂，就是寫(xiě)不出答案。故要經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)才可事半功倍。

　　◆誤區(qū)二：聽(tīng)力不用多準(zhǔn)備

　　一些學(xué)生從沒(méi)接觸過(guò)雅思，完全寄希望于十天強(qiáng)化培訓(xùn)，但當(dāng)學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，雅思遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單。聽(tīng)力更需要一個(gè)積累消化的過(guò)程，如果希望考場(chǎng)上可以胸有成竹的話，至少需要兩三個(gè)月的投入。

　　◆誤區(qū)三：聽(tīng)力沒(méi)啥技巧

　　雅思聽(tīng)力絕對(duì)有方法有技巧，很多參加過(guò)培訓(xùn)的人可以在聽(tīng)不懂的情況下做對(duì)答案，而沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)的人可以在聽(tīng)懂的情況下做不出答案。很多基礎(chǔ)班或提高英語(yǔ)實(shí)力的培訓(xùn)班絕對(duì)對(duì)最后的雅思沖刺大有裨益。

　　◆誤區(qū)四：全靠機(jī)經(jīng)

　　雅思考試現(xiàn)在普遍存在一種傳言。聽(tīng)力不需要準(zhǔn)備只需要背網(wǎng)上考過(guò)試的人記錄下的答案，所謂的機(jī)經(jīng)。我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)備考生拿著一摞打印下的機(jī)經(jīng)文本進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)所有所謂的正確答案了如指掌。但當(dāng)真正考試的時(shí)候，卻由于不停回想背過(guò)的機(jī)經(jīng)，影響了自己本應(yīng)該聽(tīng)到的答案造成頻頻失分或是發(fā)現(xiàn)聽(tīng)出的答案與自己背過(guò)的不一樣，拼命糾纏于誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，影響整個(gè)聽(tīng)題過(guò)程，結(jié)果考試血本無(wú)歸。

　　◆誤區(qū)五：只滿足于理解

　　目前，一些學(xué)生上課所表現(xiàn)的狀態(tài)實(shí)在讓人擔(dān)心：每一節(jié)課后都心滿意足，覺(jué)得老師教的方法既實(shí)用又好用。但問(wèn)題是下一節(jié)課再問(wèn)起第一節(jié)的內(nèi)容，很多同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有任何印象，可想而知最后一節(jié)課綜合做題所呈現(xiàn)的茫然狀態(tài)。學(xué)生要下定決心參加雅思考試，就必須要配合老師的系統(tǒng)完成布置的復(fù)習(xí)工作，才能在結(jié)班時(shí)達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)。(劉飛霏 周萱婷)