●為了表演斗牛士,他家也不回,反復(fù)排練了整整一星期
●看到病人年老體弱,他先把聽診器捂熱了,再給老人聽診
●“研究肺癌不是我的強項,有時間我會去看看書,補補課”
“在一次元旦晚會上,老師要表演一個斗牛士之舞。他竟然家也不回,天天泡在辦公室,反反復(fù)復(fù)地排練了整整一星期。對于這種別人看來近乎無知孩童的執(zhí)拗,他卻只簡單地認(rèn)為———做什么事情都要做到最好!蓖鯘┦空f起他的老師,滿臉自豪。
王濤的老師就是大名鼎鼎的鐘南山院士。日前,在忙碌的廣東省呼吸研究所實驗部,記者采訪了鐘南山的一批學(xué)生。從他們的講述中,記者真切地感受到了鐘院士鮮為人知的一面。
2001年,王濤被錄取為廣東省呼吸研究所的博士研究生!2001年,我參加鐘老師的博士生面試,這是我第一次近距離接觸他。聽說我從河南趕來面試,他的第一句話是這樣的:‘這么大老遠(yuǎn)來參加面試,真是謝謝你了!麄面試互動性非常強,一問一答如拉家常,和其他高高在上的面試有著天壤之別。一個沒能通過鐘老師面試的考生也說,‘能來參加鐘老師的面試,已經(jīng)很值得了’!
“我的課題是肺癌研究,當(dāng)我把計劃書給老師看時,他看完后寫了一個四五頁的評語,其中最后一句話是這樣的:‘研究肺癌不是我的強項,有時間我會去看看書,補補課。’至今我仍保留著老師的這句話,它將成為我畢生治學(xué)為醫(yī)的動力。”王濤說。
“老師始終把自己定位為一個大夫。他認(rèn)為,醫(yī)生的天職就是救死扶傷,看好病人是醫(yī)生最大的政治。不管有多忙,每周四下午兩點,他必定去門診給病人看病。因為他看得很仔細(xì),很慢,所以有些慕名前來的病人要足足等上一年!
“有一次,一位老人去門診看病,恰好碰到老師坐診?吹讲∪四昀象w弱,細(xì)心的老師先把聽診器捂熱了,再給老人聽診。他和病人間的關(guān)系,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通的醫(yī)患關(guān)系。老師還會定期打電話,詢問已經(jīng)出院病人的康復(fù)情況,并據(jù)此對用藥進(jìn)行及時的微調(diào)。他自己忙得不可開交的時候,也會交待學(xué)生認(rèn)真代辦。”說起導(dǎo)師,王濤有說不完的話。
實驗部的女博士曾瓊在讀碩士時就師從鐘院士,至今已有5年!昂芏鄷r候,國外文獻(xiàn)的相關(guān)病例報道剛剛出來,老師就大膽而謹(jǐn)慎地把成果應(yīng)用到病人的治療中。把最新理論運用到臨床試驗中,這是一般醫(yī)生很難做到的!
“老師性格比較急,學(xué)生平時不大敢和老師說笑。如果我們做錯了事,他會毫不留情地訓(xùn)斥我們。老師是一個完美主義者,我們做課題研究,幻燈里的字體、色彩等細(xì)節(jié)都要求得很嚴(yán)格,方方面面都精益求精。在一次哮喘研討會上,老師當(dāng)著所有人的面批評懶散的參會者:‘誰沒有交幻燈?誰交了又沒有來?如果是這樣,以后不讓他再參加這樣的研討會!’”曾瓊對老師的嚴(yán)格認(rèn)真體會最深。
“對于學(xué)生,老師從不肯馬虎。大家都知道,非典高峰時,老師沒日沒夜地埋頭工作。但無論如何廢寢忘食,也不會忽視學(xué)生的課題研究!逡弧陂g,老師僅有的半天休息時間,是在我們課室里度過的。看到老師慷慨地拿出已經(jīng)少得可憐的睡眠時間,幫我們反復(fù)推敲、指導(dǎo)課題的設(shè)計、思路時,那種平凡的崇高是無法用語言表達(dá)的!睂嶒灢康脑谧x博士陳興無說,“老師雖然很忙,但仍時常給學(xué)院的本科生上課。作為一名院士,這是令人不可思議的!
“當(dāng)年在北醫(yī)大上學(xué)時,他就是學(xué)校里有名的田徑運動員。1959年,他打破了400米欄的全國紀(jì)錄,他創(chuàng)造的北醫(yī)大校紀(jì)錄至今無人能破。他現(xiàn)在鉛球還能推10米,在廣州醫(yī)學(xué)院數(shù)第一!”實驗部的在讀博士蔡闖說,“老師性格開朗,打球、跑步、游泳……什么都玩。周五打籃球,周日打羽毛球,我們在學(xué)校是師生,在運動場上就是球友。”
鐘南山一家人都與體育有緣。他的妻子李少芬是我國著名的女籃選手,是中國第一批“籃球運動杰出貢獻(xiàn)獎”獲得者;女兒鐘帷月曾是我國優(yōu)秀的游泳運動員;兒子鐘帷德曾被評為2002年廣州市十大杰出青年,現(xiàn)為廣州市第一人民醫(yī)院泌尿科副教授,也是醫(yī)院籃球隊的“中流砥柱”。
在這個家庭里,體育與衛(wèi)生相互融合,充滿了健康的陽光。同時,這一家四口都在各自的崗位上,為中國人的生命和健康作出了自己的貢獻(xiàn)。
(來源:《中國青年報》2003年6月18日,作者:林潔,原題:《我的導(dǎo)師鐘南山》)