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　　6月16日，臺軍陸軍軍官學校舉行84周年校慶，臺灣地區(qū)領導人馬英九首次以“統(tǒng)帥”身份視察“三軍”，并領唱被民進黨禁了8年的原黃埔軍校校歌。臺灣陸軍軍官學校的前身是孫中山先生一手創(chuàng)辦的黃埔軍校，在1949年隨國民黨潰退到臺灣。此后，陸軍軍官學校一直是島內(nèi)為國民黨培養(yǎng)軍事干部的基地。在陳水扁掌權(quán)臺灣的8年中，陸軍學校遭到降級，該校出身的將領和原黃埔系人馬均遭受打壓，取而代之的是扁系將領的雞犬升天。如今馬英九現(xiàn)身校慶，臺灣媒體認為這是給予軍校的高規(guī)格禮遇，“黃埔精神”將重新得到認同。

　　黃埔老將聞歌淚下

　　校慶前夜，馬英九便來到位于高雄鳳山的陸軍學校黃埔賓館住下，成為第一位在此過夜的“三軍統(tǒng)帥”。16日清晨5點30分馬英九就起床了，但原本和軍校學生一起晨跑的計劃，因大雨而改為在游泳池“晨泳”。為了降低所謂的“威權(quán)象征”，馬英九沒有像過去的陳水扁一樣安排閱兵，而是把慶祝典禮移到室內(nèi)舉行。

　　可能是由于從政以來很少和軍隊打交道，馬英九在校慶典禮上動作顯得比較生澀。在帶領部隊高喊口號時，馬的舉手動作明顯慢了一拍，就連典禮到了那一段該站那里，馬英九都有點搞不清楚。當?shù)涠Y即將進行完畢，校慶司儀說“禮成”的時候，馬英九急急忙忙要走�？墒前凑粘绦颍�馬英九應先轉(zhuǎn)身向?qū)O中山遺像鞠躬，再轉(zhuǎn)回來等現(xiàn)場指揮官帶領部隊向他行禮之后才能離開。幸虧指揮官很機警，喊了一句“請受禮”，馬英九趕緊又走了回來，向?qū)O中山像鞠躬，并接受臺下人的致敬。

　　慶典過程中，“黃埔”二字始終是活動的核心。包括臺前“行政院長”郝柏村、前“陸軍總司令”黃幸強上將等黃埔校友皆共同參與。此外，陸軍官校27期校友也以畢業(yè)50周年校友身份返校。當馬英九帶領全場高唱黃埔校歌時，不少黃埔老將隨著音樂潸然淚下。

　　另外值得注意的是，由于兩岸關系改善，馬英九在慶典當中向臺軍官兵講話時，沒有提大陸解放軍的“威脅”，而是用“嚇阻任何侵略的‘國防’的力量”的提法，取代臺軍過去的假想敵——解放軍。同時，馬英九還表示臺當局要展現(xiàn)成為“和平締造者”的決心。

　　陳水扁打壓黃埔系

　　臺陸、海、空三軍官校是臺軍培養(yǎng)軍官最重要的搖籃，臺軍中的絕大多數(shù)軍官出自這三所學校。其中，陸軍軍官學校因繼承了前黃埔軍校的體制，因此在“兩蔣”時期該校畢業(yè)生一如當年“黃埔系將領”，受到臺灣當局的青睞，成為一股重要的政治力量。

　　但陳水扁上臺后，為了在軍中培植自己的勢力，一步步在軍隊中去除國民黨的影響，在軍隊人事方面采取打壓陸軍軍官學校及其畢業(yè)生的手段。陳水扁首先調(diào)降了“三軍”軍官學校的級別。把臺三軍官校校長的軍銜從中將降為少將。而臺軍原政戰(zhàn)系統(tǒng)，由于是國民黨在軍隊中的政工系統(tǒng)級別也被降低，“政戰(zhàn)主任”的軍銜從少將降為上校。

　　而另一方面，曾擔任陳水扁辦公室的侍衛(wèi)長的申伯之，由于與陳水扁的關系相當密切，被一路破格升任“海軍副司令”。2005年12月13日，陳水扁不顧軍中其他將領的反對，強行任命只有少將軍銜的申伯之擔任“海軍官校校長”。之后，申伯之晉升海軍中將，繼而升任“海軍副司令”。陳水扁在軍隊里大搞任人唯親、拉一派打一派的做法，讓臺軍的許多將領十分不滿。

　　縱觀陳水扁任內(nèi)的幾位國防部長，只有湯曜明畢業(yè)于陸軍官校第28期，其他幾人如伍世文、李杰均出身海軍，李天羽出身空軍，到了最后一任蔡明憲就更離譜了，畢業(yè)于臺灣大學法律系。

　　新聞鏈接 / LINK 黃埔校友影響力猶存

　　2007年5月，最后一位黃埔一期學員、抗日名將孫元良先生在臺灣辭世，島內(nèi)各界紛紛悼念。但這并不意味著黃埔標志在島內(nèi)的凋零，據(jù)臺灣媒體報道，自1954年臺陸軍官校改制為四年大學教育后，至今已為臺軍培育28萬干部。

　　2004年6月，黃埔軍校建校80周年時，來自臺灣各地的萬名黃埔軍校校友在臺北大安森林公園舉行盛大活動�，F(xiàn)任臺北市市長郝龍斌之父、黃埔12期畢業(yè)生郝柏村，就在慶典上發(fā)言說，黃埔校友要發(fā)揚黃埔精神，反對任何形式的“制憲”或以“修憲”之名行“制憲”之實，確保領土主權(quán)完整，共同祝愿中華民族興盛。慶典上，黃埔校友們高唱《中國一定強》、《四海中國人》等歌曲，高喊“振興黃埔精神”、“祝愿兩岸和平”、“中華民族萬歲”等口號，表達他們希望中國統(tǒng)一、反對“臺獨”的心聲。

　　同時，臺灣“中華黃埔協(xié)會”、“黃埔軍校17期21部隊同學會”和“中華黃埔四海同心會”等組織，與大陸黃埔校友仍保持著聯(lián)系，并積極為兩岸交流奔走。父輩對家鄉(xiāng)的情結(jié)也影響了黃埔人的第二代，如閩北籍黃埔8期同學張博的兒子張豪博士，每學年都要資助福建兩名貧困生，幫助他們完成學業(yè)。(魯曉冬)