(澳門(mén)回歸25周年)澳門(mén)青年學(xué)者廖偉駿:安穩(wěn)的家鄉(xiāng)是追夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾
視頻:【澳門(mén)回歸25周年】澳門(mén)青年學(xué)者廖偉駿:安穩(wěn)的家鄉(xiāng)是追夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)
中新社北京12月18日電 題:澳門(mén)青年學(xué)者廖偉駿:安穩(wěn)的家鄉(xiāng)是追夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾
作者 盧詩(shī)純 劉玥晴 徐雪瑩
“數(shù)學(xué)曾是我中學(xué)時(shí)拉開(kāi)排名差距的‘利器’,現(xiàn)在變成我為國(guó)家服務(wù)、研發(fā)操作系統(tǒng)的‘武器’,我對(duì)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)開(kāi)花結(jié)果,離不開(kāi)內(nèi)地這片廣闊沃土?!比涨敖邮?a target='_blank' href='/'>中新社采訪時(shí),清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系本碩博畢業(yè)生、北京航空航天大學(xué)可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)院教師、澳門(mén)青年廖偉駿感慨道。
廖偉駿幼時(shí)總覺(jué)得北京“遙遠(yuǎn)”,被初中老師鼓勵(lì)“數(shù)學(xué)好可以上清華”后,他開(kāi)始對(duì)這所頂尖學(xué)府心馳神往,也萌生了親身感受內(nèi)地發(fā)展的想法。2012年,廖偉駿進(jìn)入清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系,首次期中考卻遭遇“滑鐵盧”,此后,他吃飯時(shí)會(huì)刷題看書(shū),甚至邊洗漱邊琢磨難題。
成績(jī)穩(wěn)定后,廖偉駿開(kāi)始思考所學(xué)知識(shí)的具體用處,走上科研之路。促使他在這條路上篤定前行的,是他的博士生導(dǎo)師。在其指導(dǎo)下,廖偉駿愈發(fā)著迷于數(shù)學(xué)理論應(yīng)用的豐富可能性。
此外,師門(mén)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,也讓廖偉駿逐漸將科研視為日常?!拔覀兠刻於家獏R報(bào)研究進(jìn)度,再根據(jù)導(dǎo)師反饋的意見(jiàn)修改,平時(shí)交流也多圍繞科研話題?!彼f(shuō),受此影響,師兄師姐大多選擇成為高校教師。
2021年畢業(yè)后,廖偉駿繼續(xù)從事科研工作,在北京航空航天大學(xué)可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)院確信可靠性中心擔(dān)任助理研究員。
廖偉駿介紹,可靠性理論本質(zhì)上研究的是某一系統(tǒng)在發(fā)揮功能時(shí)的穩(wěn)定性,并需要處理與之相倚的不確定性,如推導(dǎo)在高空的溫度和氣壓條件下飛機(jī)艙門(mén)鎖是否正常運(yùn)作。
他表示,確信可靠性理論可以更精確地推算復(fù)雜系統(tǒng)的穩(wěn)定性,在航空航天等領(lǐng)域大有可為。
探索寰宇的同時(shí),廖偉駿亦計(jì)劃進(jìn)一步發(fā)掘科研成果在實(shí)際生活中的應(yīng)用。他曾與同門(mén)嘗試為藥物研發(fā)、票房預(yù)測(cè)等項(xiàng)目提供數(shù)據(jù)建模支持。但他坦言,必須找到對(duì)口剛需行業(yè),才能最大程度發(fā)揮該理論的效用,團(tuán)隊(duì)最終決定聚焦整車物流方向。
廖偉駿說(shuō),目前操作系統(tǒng)已成形,正結(jié)合信度人工智能的技術(shù)加以完善,“我在‘學(xué)’和‘研’上已有一些經(jīng)驗(yàn),希望在‘產(chǎn)’上也有所成就,盡快研發(fā)出可落地的產(chǎn)品。”
除數(shù)學(xué)理論外,廖偉駿生活中還有另一個(gè)來(lái)自家鄉(xiāng)的“可靠性”。談及澳門(mén)回歸后最大的變化,他立刻想到的便是“穩(wěn)定”。穩(wěn)步發(fā)展、幸福指數(shù)高的小城,是他“追夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾”。
廖偉駿出生于1994年,盡管澳門(mén)回歸時(shí)年紀(jì)尚小,他仍記得“整個(gè)社會(huì)變得很開(kāi)心”。他的父母常憶起當(dāng)天街道人頭攢動(dòng),“無(wú)論多遠(yuǎn)都要擠過(guò)去,親眼看到五星紅旗飄揚(yáng)”,一家人見(jiàn)證澳門(mén)治安向好、經(jīng)濟(jì)上行。
近年來(lái),在國(guó)家教育政策推動(dòng)下,內(nèi)地成為澳門(mén)學(xué)生升學(xué)的重要選擇。廖偉駿認(rèn)為,內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育資源持續(xù)培養(yǎng)澳門(mén)人才,粵港澳大灣區(qū)、橫琴粵澳深度合作區(qū)也創(chuàng)造了更多需求和機(jī)會(huì)。
作為一名青年學(xué)者,廖偉駿表示,將發(fā)揮自身學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì),成為對(duì)接澳門(mén)和內(nèi)地科技發(fā)展的“橋梁”,“也期待越來(lái)越多澳門(mén)朋友來(lái)內(nèi)地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。(完)
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