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　　“這次地震，我們學(xué)校教室完好無(wú)損，800多名師生無(wú)一傷亡。但被網(wǎng)友譏諷為‘范跑跑’的范美忠老師是一個(gè)例外，他受的是心靈之傷，是他自己造成的�！弊蛱焐衔�，在成都市，記者巧遇都江堰光亞學(xué)校校長(zhǎng)卿光亞，說(shuō)起近日來(lái)該校的熱點(diǎn)人物——網(wǎng)友稱之為“最無(wú)恥教師”的范美忠，他做出了上述表示。

　　校長(zhǎng)心情復(fù)雜

　　他平時(shí)跟學(xué)生關(guān)系挺好

　　因在地震發(fā)生那一刻，棄學(xué)生不顧第一個(gè)跑出了教室，而后又在論壇里自稱“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的”，來(lái)自都江堰光亞學(xué)校的教師范美忠被網(wǎng)友形容為本次大地震中“最無(wú)恥的教師”；與一位位舍身護(hù)住學(xué)生的英雄教師相比，網(wǎng)友們送了他“范跑跑”這樣一個(gè)明顯帶著譏諷的綽號(hào)。記者注意到，昨日，卿光亞校長(zhǎng)在說(shuō)起他時(shí)，也沿用了“范跑跑”這個(gè)稱呼。

　　“我不清楚他為什么后來(lái)要在博客里說(shuō)那句犯眾怒的話，其實(shí)他在當(dāng)時(shí)沒(méi)那樣說(shuō)。地震時(shí)，‘范跑跑’只是喊了一句‘地震了’，就第一個(gè)從教室沖到了操場(chǎng)�！鼻涔鈦喕貞浀�，他本人是后來(lái)跌跌撞撞地從辦公室逃出來(lái)的，到操場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)各個(gè)班級(jí)的學(xué)生和老師趴在地上，就說(shuō)了一句“清點(diǎn)人數(shù)�！彼�記得很清楚，“范跑跑”當(dāng)時(shí)也認(rèn)真清點(diǎn)了剛才嘲笑過(guò)他的學(xué)生。而在確認(rèn)無(wú)一傷亡后，為了轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，能緩解緊張情緒，卿光亞把老師和學(xué)生組織起來(lái)，低年級(jí)的唱歌；原來(lái)上課的繼續(xù)備課、讀書、背文章、討論課題；高年級(jí)的進(jìn)行活動(dòng)，做這些事的時(shí)候，“范跑跑”都同樣很配合。

　　聊起“范跑跑”，記者明顯感覺到卿光亞的心里很矛盾，“地震時(shí)喊一嗓子就跑，我想這屬于一個(gè)人的正常反應(yīng)，但他實(shí)在不應(yīng)該說(shuō)后來(lái)的那些話，后面講的那些話太出格了！”他的語(yǔ)氣里充滿著對(duì)“范跑跑”的復(fù)雜情緒，盡管這次“范跑跑”的舉止毋庸置疑傷害了學(xué)校，傷害了他，可他還是懇請(qǐng)記者全面了解“范跑跑”究竟是怎樣的一個(gè)人�！啊�范跑跑’給學(xué)生上國(guó)際班語(yǔ)文課，他的工作很努力，很勤奮，從不遲到早退。”卿光亞還特意向記者強(qiáng)調(diào)“范跑跑”平時(shí)跟學(xué)生關(guān)系不錯(cuò)，學(xué)校要求老師關(guān)注學(xué)生體育活動(dòng)，“范跑跑”都直接參與，與學(xué)生一起打籃球等。也正因此，有學(xué)生在網(wǎng)上留言，說(shuō)北大畢業(yè)的范老師有才華，比其他老師看得遠(yuǎn)。

　　同事旗幟鮮明

　　這樣的人不配做老師

　　與校長(zhǎng)的“寬容”相比，范美忠現(xiàn)在或曾經(jīng)的同事的看法很簡(jiǎn)單：“這樣的人不配做老師�！彼麄兩踔吝�用了“嘴臉丑陋”這樣的形容詞。

　　地震后，都江堰光亞學(xué)校中學(xué)部校長(zhǎng)郭孝同被安排了一項(xiàng)特殊使命——陪同美國(guó)南加州大學(xué)先鋒合唱團(tuán)到災(zāi)區(qū)慰問(wèn)演出，“用音樂(lè)慰藉幸存者心靈”。昨日他告訴記者，范美忠的事是聽別人講的，并從記者隨身電腦上看到了完整的報(bào)道。

　　“我當(dāng)時(shí)一聽說(shuō)有這樣的事，就第一時(shí)間向光亞校長(zhǎng)提出建議，開除范美忠。從師德角度看，即使不開除，他也不配站在講臺(tái)上，否則學(xué)生心里會(huì)鄙視他。”

　　郭孝同還向記者展示了一封曾在該校任課的教師寫給他的短信，信中說(shuō)：范美忠實(shí)在不配做教師。選擇了教師職業(yè)，就應(yīng)該選擇保護(hù)和關(guān)愛學(xué)生，光亞的孩子遠(yuǎn)離父母，危難之際，老師就是他們的天。范美忠的做法，無(wú)疑是讓孩子們覺得地震來(lái)臨、地動(dòng)山搖的同時(shí)，天也塌了，今后這些孩子會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生不信任感。對(duì)此，他感到非常痛心。

　　范本人也曾嘀咕

　　那會(huì)兒到底該不該跑

　　記者采訪中了解到，范美忠“出名”后，卿光亞并未單獨(dú)找他談話，兩人只在5月24日簡(jiǎn)短對(duì)了幾句話。當(dāng)天，學(xué)校國(guó)際班舉行畢業(yè)典禮，兩人簡(jiǎn)單寒暄后提及此事，“范跑跑”就問(wèn)卿光亞，那時(shí)該不該跑，卿光亞說(shuō)，從本能看，該。范美忠接著說(shuō)：“有很多人在罵我了�！鼻涔鈦喕卮穑骸澳鞘悄阕约旱氖虑椤�…”

　　“畢業(yè)典禮后，該校國(guó)際班已不上課，‘范跑跑’也放了假，算是‘停職’了�，F(xiàn)在人在何處，學(xué)校不清楚�！弊蛉�，記者問(wèn)范美忠現(xiàn)在何處時(shí)，卿光亞這樣回答�！澳悄銈兇蛩汩_除他嗎？”卿光亞沉默良久，然后以一句“我不表態(tài)”回答記者。知情人士后來(lái)透露，范美忠成熱點(diǎn)人物后，包括國(guó)家各級(jí)教育主管部門在內(nèi)，方方面面的人都傳話給卿光亞，希望開除范美忠，而在某個(gè)場(chǎng)合，卿光亞曾坦言，“范跑跑”的言論是不正確的，可行動(dòng)沒(méi)問(wèn)題……

　　“那是校長(zhǎng)愛惜人才。”對(duì)于卿光亞的掙扎，郭孝同表示理解，說(shuō)完這句，他緊接著強(qiáng)調(diào)，千萬(wàn)不要因此誤解校長(zhǎng)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)更愛學(xué)生的生命。他介紹了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，都江堰光亞學(xué)校是全國(guó)第一所私立學(xué)校，過(guò)去16年間，學(xué)校發(fā)生過(guò)兩次火災(zāi)，但卿光亞嚴(yán)令學(xué)生不得救火，因?yàn)樗�的觀點(diǎn)一直是生命第一位。

　　本報(bào)特派記者 于英杰 成都報(bào)道

　　鏈接

　　“范跑跑”其人其事

　　“跑得比兔子還快”的都江堰教師范美忠最近成了網(wǎng)上的新聞人物，這位老師出名不僅是由于他畢業(yè)于北大，還由于他在地震中，不是像其他教師一樣，帶著學(xué)生往外跑，而是一溜煙，棄學(xué)生不顧，第一個(gè)跑到了學(xué)校的操場(chǎng)上。

　　更大的爭(zhēng)議發(fā)生在范老師自己發(fā)帖“揭短”之后。5月22日，范美忠在天涯論壇寫下了《那一刻地動(dòng)山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文，表示自己“是一個(gè)追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我�！敝�后，范美忠又發(fā)表了一篇《我為什么寫〈那一刻地動(dòng)山搖〉》，說(shuō)“你有救助別人的義務(wù)，但你沒(méi)有冒著極大生命危險(xiǎn)救助的義務(wù)，如果別人這么做了，是他的自愿選擇，無(wú)所謂高尚！如果你沒(méi)有這么做，也是你的自由，你沒(méi)有錯(cuò)！先人后己和犧牲是一種選擇，但不是美德！從利害權(quán)衡來(lái)看，跑出去一個(gè)是一個(gè)！”

　　就此，網(wǎng)友展開了激烈交鋒，不少網(wǎng)友質(zhì)疑范美忠先跑掉不但沒(méi)有盡到教師的職責(zé)，而且還“沒(méi)有絲毫的道德負(fù)疚感”，實(shí)在過(guò)分。但也有網(wǎng)友認(rèn)為不應(yīng)該對(duì)他過(guò)于苛刻：畢竟老師也是普通人，遇到危險(xiǎn)保護(hù)自己是人的本能，而且，范美忠能在網(wǎng)上公開自己的所做所想，至少說(shuō)明他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，勇于直面自己的人。戚慶燕 整理