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“范跑跑”首次公開亮相道歉 仍堅(jiān)持原觀點(diǎn)(圖)
2008年06月07日 07:36 來源：京華時(shí)報(bào) 
發(fā)表評(píng)論
發(fā)表評(píng)論 汶川震后10天，都江堰光亞學(xué)校教師范美忠在網(wǎng)上發(fā)帖詳述自己在地震中棄學(xué)生而逃的經(jīng)歷，從此得名“范跑跑”，并被眾多網(wǎng)友斥責(zé)。昨天下午，范美忠在北京接受媒體訪談時(shí)首次公開道歉。光亞學(xué)校校長(zhǎng)卿光亞表示，校方不會(huì)開除“因言獲罪”的人。
在這篇名為《那一刻地動(dòng)山搖——5·12汶川地震親歷記》的帖子中，范美忠記錄了自己在地震當(dāng)時(shí)以及震后的經(jīng)歷。范美忠說，逃跑是自己瞬間的本能行為，但同時(shí)也反映了他對(duì)自我與他人生命孰為重的權(quán)衡，他并不認(rèn)為作為一名老師，有為救學(xué)生而犧牲自己生命的義務(wù)�！霸谶@生死抉擇的瞬間，只有為我女兒我才能考慮犧牲自我，其他人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的�！�
一時(shí)間，范美忠從默默無聞的中學(xué)教師，變成民眾熱議的焦點(diǎn)人物。一周內(nèi)該帖在天涯社區(qū)上的瀏覽量達(dá)14萬余次。不少人跟帖稱，作為普通人，范美忠的行為無可厚非，逃跑是人之常情，但作為教師，范美忠丟棄學(xué)生自己逃走就是失職。
光亞學(xué)校校長(zhǎng)卿光亞介紹，在地震中，光亞學(xué)校600余師生在地震中無一傷亡，早已恢復(fù)正常上課。對(duì)于范美忠的逃跑行為，他表示沒有問題，有問題的只是范美忠在震后10天發(fā)表的感想言論，但校方不會(huì)開除“因言獲罪”的人�！把哉撚胁徽_的地方，可以批評(píng)、教育、討論。”卿光亞說，他認(rèn)為范美忠是愛學(xué)生、愛職業(yè)的，很多學(xué)生在事后仍表示希望學(xué)校不要開除“范老”。卿校長(zhǎng)說，如果范美忠的言論傷害了大家的感情，道歉就可以了，不需要開除。
-對(duì)話范美忠
“向?qū)W生、學(xué)校和網(wǎng)友致歉”
記者：你和學(xué)生的關(guān)系怎么樣？
范美忠：我們之間像朋友一樣，互相開玩笑，一起玩。
記者：地震發(fā)生時(shí)，你們?cè)谏鲜裁凑n，屋子里面幾個(gè)人？
范美忠：當(dāng)時(shí)我在講《紅樓夢(mèng)》，班上大約有15個(gè)學(xué)生，有幾個(gè)人沒來上課。當(dāng)時(shí)真的很驚慌，不知道該怎么辦，唯一的反應(yīng)就是跑。
記者：作為一名老師，你是否考慮過你有救助學(xué)生的義務(wù)？
范美忠：我是有救助學(xué)生的義務(wù)，但我沒有冒死救助學(xué)生的義務(wù)。生命權(quán)是平等的，災(zāi)難來時(shí)自救才是最重要的，我希望我的學(xué)生也能明白這點(diǎn)。
記者：當(dāng)時(shí)為什么要發(fā)帖子來說這件事情，是否考慮過后果？
范美忠：我是學(xué)歷史的，我希望能把這件事記錄下來。
記者：為什么要道歉？
范美忠：關(guān)于道歉，首先，要向我的學(xué)生道歉，在當(dāng)時(shí)那種情況下，他們把我看做了一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)可以保護(hù)他們的強(qiáng)者，但我由于自己還不夠勇敢，我讓他們失望了，我想向他們道歉。第二，要向校長(zhǎng)和光亞學(xué)校道歉，他們因?yàn)槲业氖虑槎惺芰颂嗟膲毫Α５谌�，我要向看過我文字而在情感上受到傷害的網(wǎng)友等道歉，但這并不代表我向我的觀點(diǎn)道歉，我仍然堅(jiān)持我的觀點(diǎn)。
-專家觀點(diǎn)
可以不崇高，但不能無恥
中國(guó)人民大學(xué)教授周孝正認(rèn)為“范跑跑”現(xiàn)象應(yīng)受到批判�！澳憧梢圆痪热耍前l(fā)到網(wǎng)上宣揚(yáng)就不對(duì)了�！敝苄⒄f，這對(duì)很多持人之常情的人的心理是一種傷害。理直氣壯地宣稱自己是“真小人”不是“偽君子”，固然不錯(cuò)，但“真小人”就是好人了嗎？你可以不崇高，但不能無恥。
北京大學(xué)燕園博思心理咨詢中心的心理咨詢師盧悅說，范美忠也是地震的親歷者和幸存者，他肯定也有心理問題，因此在地震發(fā)生過后10天，范美忠以自白的方式在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖，這從心理學(xué)上分析，事實(shí)上是一種內(nèi)疚的表現(xiàn)。(記者 王碩 實(shí)習(xí)生 劉長(zhǎng))
【編輯:魏恒】
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