我是鄭州市一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的母親,因?yàn)楹⒆用媾R“小升初”而遇到了一系列問(wèn)題,使我憂(yōu)心忡忡。
實(shí)際上前幾年我就已經(jīng)對(duì)“小升初”的一些不正,F(xiàn)象有所耳聞。那時(shí)看到我的老同學(xué)給孩子每周報(bào)三四個(gè)英語(yǔ)班,而且全程陪讀,我感到很不理解。她們告訴我是為了考外國(guó)語(yǔ)中學(xué),因?yàn)槿兄挥羞@一所學(xué)?梢赃x拔小學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,名額特別少,所以大家都在拼命。
后來(lái)我又聽(tīng)說(shuō):有的孩子因?yàn)樽詈鬀](méi)有獲得考試資格而精神崩潰試圖自殺。很多家長(zhǎng)為了避免孩子被分入薄弱初中,從春天開(kāi)始就帶孩子頻繁參加一些名校辦的分校的招生考試,如鄭州一中、外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鄭州中學(xué)、五十七中等等,考上才有資格掏錢(qián)上初中。
從我的孩子進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),他的噩夢(mèng)也開(kāi)始了。因?yàn)楹⒆映煽?jī)比較好,被老師列為培優(yōu)對(duì)象,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文三科都有,老師告訴我們考外國(guó)語(yǔ)中學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文方面的題,只不過(guò)是用英語(yǔ)形式出題罷了。孩子幾乎每天培優(yōu)課都要上到晚上6點(diǎn)以后,第二天早上7點(diǎn)半之前還要到校上早讀。
同時(shí),老師還要求參加校外的英語(yǔ)輔導(dǎo)班,周六、周日的時(shí)間幾乎被占滿(mǎn)。每天除正常的校內(nèi)作業(yè)外,還要做培優(yōu)作業(yè),同時(shí)每天至少做一套中招的英語(yǔ)卷子。
這樣的作業(yè)量讓我驚呆了,馬上與老師溝通,然而老師給我列舉了若干學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)的事跡:某某報(bào)了幾個(gè)課外班,某某晚上學(xué)習(xí)到深夜12點(diǎn)以后,某某的家長(zhǎng)是如何放棄工作陪孩子學(xué)習(xí)的。
沒(méi)有辦法,為了避免孩子因完不成作業(yè)挨訓(xùn),我要經(jīng)常替他寫(xiě)作業(yè)。培優(yōu)班的孩子在學(xué)校被要求停上所有副科,如美術(shù)、音樂(lè)、體育等,全身心投入到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。每隔幾周就進(jìn)行一次測(cè)試,考后按成績(jī)排座位,成績(jī)差的被淘汰。孩子的身體和精神都承受著巨大的壓力。
自己的孩子有幸被選入培優(yōu)班,雖然負(fù)擔(dān)重,但心里還有些自豪感?扇80個(gè)學(xué)生,進(jìn)培優(yōu)班的不到10人,那么另外70多個(gè)學(xué)生和他們的家長(zhǎng)又有何感受呢?他們?cè)缭绲乇粚W(xué)校打上“差生”的印記,被老師冷落到一邊。
此外,參加校外輔導(dǎo)班一個(gè)班一年大概需要近2000元,很多孩子報(bào)了3個(gè)以上的輔導(dǎo)班,經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)何其重。∨鄡(yōu)班的學(xué)生每天都在學(xué)英語(yǔ),沒(méi)有時(shí)間閱讀中國(guó)的古典名著,中國(guó)的傳統(tǒng)文化如何去傳承,這又是何等的悲哀呢?!
今天我看到中國(guó)青年報(bào)上關(guān)于北京市“小升初”的報(bào)道,我是流著眼淚看這篇文章的。我切身感受到家長(zhǎng)們所承受的壓力;孩子們失去了童年的快樂(lè),過(guò)早地背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)。
請(qǐng)救救我們的孩子吧!(記者 潘志賢整理)
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