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　　盡管大學畢業(yè)生選擇到技校“回爐再造”已經(jīng)不再是新聞，然而，2007年一年里，山東省就有超過4萬名大中專畢業(yè)生選擇到技�！盎貭t再造”仍具有相當?shù)男侣剾_擊力。

　　4萬名大中專畢業(yè)生的“回爐再造”，不僅顯示出當前大學生就業(yè)難的現(xiàn)實，而且反映出當前高校辦學目標與市場需求的嚴重錯位。這一現(xiàn)象警示，我國高校急需調(diào)整人才培養(yǎng)模式和辦學方向。

　　山東4萬名大中專畢業(yè)生“技�；貭t”

　　記者從山東省勞動和社會保障廳獲悉，2007年，山東省技工學校招生人數(shù)再創(chuàng)新高，全年招生達到15.9萬人，其中，大中專畢業(yè)生到技校“回爐再造”的有4.1萬人，生源質(zhì)量明顯提高。山東大部分技工學校招生都很火爆，其中不乏“回爐”大學生的身影。

　　濟南鐵路高級技工學校招生就業(yè)辦公室主任嚴善林告訴記者，從2002年以來，到技�！盎貭t”的大學生多起來，尤其是以高職文科生居多，而且呈逐年增多的趨勢。這些學生大多是高職畢業(yè)生，因為大學階段學習理論知識多，動手實踐能力差，找工作都遇到了困難，而培養(yǎng)動手能力正是高級技工學校的特長。這些學生來了以后都是從零開始，由于理論基礎(chǔ)好，成績都不錯，就業(yè)形勢也很好。

　　教育部中國成人教育協(xié)會有關(guān)負責人指出，“回爐”接受職業(yè)培訓(xùn)已成為許多大學生的新選擇。據(jù)統(tǒng)計，目前我國一些職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)專業(yè)的受訓(xùn)者中，有近四分之一是大學生。

　　大學生“回爐”現(xiàn)象暴露高等教育短腿

　　針對大學生到技�！盎貭t”逐漸增多的情況，一些專家認為，這種現(xiàn)象暴露出我國高等教育發(fā)展的內(nèi)在困境。高等教育重理論、輕實踐，這成為很多大學生就業(yè)時的短腿。山東一所師范院校計算機系畢業(yè)生李子江經(jīng)歷了找工作的多次挫折，他說，計算機是動手性很強的課程，而在校上機操作時間少得可憐。很多同學直到畢業(yè)，從來沒有動手安裝過電腦，有的打開電腦，連主板、內(nèi)存條、CPU都分不清楚。大學畢業(yè)后，他接受了3個月的軟件測試工程師培訓(xùn)，最終順利進入一家電腦公司工作。

　　另外，高校熱門專業(yè)過于密集，特色專業(yè)發(fā)展不足，使大學生畢業(yè)生市場競爭力不強。山東一位教育界人士對記者說，市場上什么專業(yè)熱門，一些學校就上什么專業(yè)，而不考慮就業(yè)形勢。計算機專業(yè)前幾年很熱，幾乎每個學校都有這個專業(yè)，有的學校還不止一個。由于課程設(shè)置共性強，沒有針對性，難以滿足用人單位的差異性、多樣性要求。

　　山東省教育廳廳長齊濤說，目前高校就專業(yè)結(jié)構(gòu)而言，熱門專業(yè)過于密集，特色專業(yè)、應(yīng)對就業(yè)市場需求的專業(yè)不夠協(xié)調(diào)。2006年山東對高職部分熱門專業(yè)設(shè)置的數(shù)量進行了統(tǒng)計，結(jié)果表明，計算機應(yīng)用技術(shù)62個，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)44個，軟件技術(shù)30個，計算機信息管理22個，相加有158個；會計電算化62個，電子商務(wù)49個，市場營銷44個。本科院校中，計算機科學與技術(shù)32個，信息與計算科學26個，兩個相加58個；英語34個，法學25個，藝術(shù)設(shè)計24個，日語22個，國際經(jīng)濟與貿(mào)易21個，相對比較密集。

　　一位教育界人士說，高校專業(yè)設(shè)置與市場脫節(jié)嚴重。高校爭上新專業(yè)基本上分幾種類型：一是生源撈取型。上新專業(yè)就是為了多招學生，所以盡可能多上專業(yè)。學校尤其喜歡上投資少、見效快、靠幾本書、找?guī)讉�老師就可以開設(shè)的“軟”專業(yè)，而對工程技術(shù)、數(shù)控機床、機械電子等需要上設(shè)備、上儀器、投入比較大的“硬”專業(yè)一般不“感冒”。二是分散就業(yè)壓力型。學生集中在幾個專業(yè)，會人為造成就業(yè)壓力，所以部分學校將專業(yè)設(shè)置化整為零，目的是自我減壓。三是歷史依賴型。主要以原有專業(yè)為基礎(chǔ)，設(shè)置一些相關(guān)的邊緣專業(yè)。四是市場導(dǎo)向型。市場上什么專業(yè)熱，就上什么專業(yè)。

　　“學校的最終目的是多招生，因為連續(xù)幾年擴招，學校硬件投入較大，很多學校負債嚴重，從一定程度上說，招生人數(shù)就是學校的生命線�！币晃桓咝９芾碚咴u論說�！�

　　高等教育急需調(diào)整方向?qū)κ袌鲂枨髮��?/strong>