中新網(wǎng)北京3月14日電 (記者 孫自法)因與圓周率(π)的前三位數(shù)字3.14相同，3月14日被稱為“圓周率日”和“π日”(Pi Day)，聯(lián)合國教科文組織2019年宣布將每年的3月14日設(shè)立為國際數(shù)學日。

　　2025年3月14日是第六個國際數(shù)學日，中國科技館當天發(fā)布消息說，在第六屆國際數(shù)學日期間，該館圍繞“數(shù)學、藝術(shù)與創(chuàng)造力”主題，結(jié)合5月即將開幕的“無限探索實驗室”數(shù)學主題常設(shè)展覽，同步開發(fā)教育資源，已經(jīng)并將繼續(xù)開展系列數(shù)學主題科普活動。

　　這些活動通過跨學科融合，旨在為公眾尤其是青少年打造沉浸式數(shù)學體驗場景，激發(fā)大眾對數(shù)學與藝術(shù)融合之美的探索熱情。

　　中國科技館介紹，該館數(shù)學策展團隊基于對“黃金螺線”“手搖正弦波”等互動展品的拓展開發(fā)，借助簡易圓盤教具，巧妙融入藝術(shù)創(chuàng)作元素，研發(fā)出“探索包絡(luò)線——弦影交織的數(shù)學魔法”教育項目。3月10日，該團隊走進一小學校園開展科普講座，指導(dǎo)學生們通過親手制作出包含圓形、心形線等幾何形態(tài)的包絡(luò)線藝術(shù)作品，在實踐中感受數(shù)學與藝術(shù)融合的獨特魅力。3月14日國際數(shù)學日當天，該團隊亮相一中學數(shù)學文化節(jié)，鼓勵學生充分發(fā)揮創(chuàng)意，將抽象的數(shù)學曲線轉(zhuǎn)化為立體藝術(shù)品，讓那些原本抽象的數(shù)學概念變得生動形象、易于理解。

　　3月15日，中國科技館將面向該館小小志愿者開展包絡(luò)線課程培訓(xùn)，帶領(lǐng)同學們挑戰(zhàn)最大幅的包絡(luò)線創(chuàng)作，作品直徑預(yù)計達到1.5米，并圍繞如何精準操作圓盤教具、怎樣合理規(guī)劃毛線纏繞路徑展開探討，努力完成大型包絡(luò)線作品的創(chuàng)作。

　　3月22日，中國科學院院士、中國科協(xié)副主席、中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員袁亞湘將做客中科館大講堂，帶來《數(shù)學、藝術(shù)與創(chuàng)造力》專題講座。

　　講座將從歷史維度梳理數(shù)學與藝術(shù)的交融脈絡(luò)，詳細解析分形幾何在數(shù)字藝術(shù)中的應(yīng)用、黃金比例在建筑與繪畫中的體現(xiàn)、傅里葉級數(shù)對音樂合成的影響以及微積分在舞蹈動作軌跡分析中的應(yīng)用。

　　同時，講座將結(jié)合達·芬奇手稿、埃舍爾畫作、巴赫音樂等經(jīng)典案例，揭示數(shù)學為藝術(shù)創(chuàng)作提供的邏輯支撐，并結(jié)合現(xiàn)代AI繪畫、虛擬現(xiàn)實等前沿技術(shù)，全面展現(xiàn)數(shù)學與藝術(shù)在當代的創(chuàng)新融合。

　　中國科技館稱，此次國際數(shù)學日活動是該館“展教研一體化”戰(zhàn)略的又一次實踐，希望通過系列活動積極推動打造“全民科學中心”。

　　此外，作為“無限探索實驗室”的活動項目，“探索包絡(luò)線”教育活動還將根據(jù)實施效果進行優(yōu)化完善。未來，“探索包絡(luò)線”活動將轉(zhuǎn)化為中國科技館的常態(tài)化科普教育活動。(完)