中新網(wǎng)北京3月10日電(記者 劉星晨)青少年，祖國(guó)未來之棟梁。體育，承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想。

　　今年全國(guó)兩會(huì)期間，有關(guān)二者的話題成為熱議焦點(diǎn)。

　　體育在青少年成長(zhǎng)過程中究竟扮演著何種重要角色？多位體育界人士就此發(fā)聲解讀。

　　借助體育運(yùn)動(dòng)，改善學(xué)生心理健康

　　全國(guó)政協(xié)委員、教科衛(wèi)體委員會(huì)委員楊揚(yáng)是中國(guó)首位冬奧會(huì)冠軍，退役后她深耕體育行業(yè)。

　　作為兩個(gè)孩子的媽媽，楊揚(yáng)持續(xù)關(guān)注著學(xué)校體育教育、青少年心理健康等話題。她希望借助體育有效地改善中小學(xué)生的心理健康狀況：“希望孩子們有更多時(shí)間和機(jī)會(huì)走到陽光下、走到操場(chǎng)上鍛煉身體?！痹诮邮?a target='_blank' href='/'>中新社記者采訪時(shí)，楊揚(yáng)這樣說道。

　　在今年的提案中，楊揚(yáng)重點(diǎn)闡述了定期、規(guī)律的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)中小學(xué)生心理發(fā)展的益處，并分析解讀了體育與心理健康的關(guān)系。

　　楊揚(yáng)呼吁，把課間10分鐘還給孩子。要切實(shí)落實(shí)“學(xué)生校內(nèi)每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間”相關(guān)要求，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，糾正以“確保學(xué)生安全”為由而簡(jiǎn)單限制學(xué)生必要的課間休息和活動(dòng)的做法。

　　部分家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)及體育教育存在一定誤區(qū)，認(rèn)為這會(huì)耽誤孩子學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)此楊揚(yáng)表示，可通過家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)活動(dòng)等形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)普及體育對(duì)中小學(xué)生心理健康的積極作用，鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子參與體育活動(dòng)。

　　去年發(fā)布的《2022年青少年心理健康狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，約14.8%的青少年存在不同程度的抑郁風(fēng)險(xiǎn)，其中4.0%的青少年屬于重度抑郁風(fēng)險(xiǎn)群體，10.8%的青少年屬于輕度抑郁風(fēng)險(xiǎn)群體。

　　針對(duì)此情況，楊揚(yáng)建議，結(jié)合心理健康教育，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的體育活動(dòng)，有助于學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中釋放壓力，提升情緒狀態(tài)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　以體育拼搏精神，激勵(lì)青少年成長(zhǎng)

　　今年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)乒乓球協(xié)會(huì)主席劉國(guó)梁在接受中新社記者采訪時(shí)表示，希望進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)球進(jìn)校園、進(jìn)公園。在他看來，乒乓球不僅能夠?yàn)閲?guó)爭(zhēng)光、爭(zhēng)金奪銀，同時(shí)也能帶動(dòng)全民健身。

　　作為國(guó)球，乒乓球有其獨(dú)特影響力。去年6月，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、體育總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于開展“國(guó)球進(jìn)社區(qū)”“國(guó)球進(jìn)公園”活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)群眾身邊健身設(shè)施建設(shè)的通知》，旨在推動(dòng)構(gòu)建城市社區(qū)“15分鐘健身圈”。

　　面向廣大青少年，劉國(guó)梁認(rèn)為，體育是教育的一部分。在他看來，通過體育鍛煉，青少年能磨煉出健康體魄、健全人格，提升規(guī)則意識(shí)與抗壓能力，學(xué)會(huì)如何面對(duì)勝負(fù)和坎坷。

　　據(jù)了解，中國(guó)乒乓球隊(duì)幾乎每次比賽或封閉訓(xùn)練期間，都會(huì)尋找機(jī)會(huì)讓明星球員走進(jìn)校園或社區(qū)，發(fā)揮偶像的榜樣作用。以運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神引導(dǎo)青少年敢于正視逆境、勇于迎難而上，這將有助于他們健康成長(zhǎng)。

　　以體育人，讓孩子一生受用

　　無論是外在體魄還是內(nèi)在人格，體育于有形與無形中都在助力青少年健康成長(zhǎng)。拼搏精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、積極進(jìn)取，這些優(yōu)秀品質(zhì)都可以從體育中錘煉而來。

　　因此在青少年的成長(zhǎng)過程中，體育扮演著重要角色，這也是諸多代表委員提出“讓孩子們每天戶外運(yùn)動(dòng)兩小時(shí)”等類似建議的原因所在。

　　不過，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)乒協(xié)副主席王勵(lì)勤在接受采訪時(shí)表示，一些學(xué)校仍存在課間10分鐘被占用的情況，他希望延長(zhǎng)課間時(shí)長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子們都在課后走出教室、走向戶外。

　　對(duì)此，全國(guó)人大代表、上海市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校女足教練水慶霞表示，培養(yǎng)青少年對(duì)體育的興趣非常重要，需要政策層面長(zhǎng)期而穩(wěn)定的持續(xù)推動(dòng)。在她看來，隨著外界對(duì)體育的認(rèn)識(shí)愈加深入，家長(zhǎng)會(huì)看到體育帶給青少年的益處，其中的矛盾與沖突點(diǎn)自然會(huì)越來越少。

　　“生活中會(huì)碰到很多困難。體育育人，它可以教會(huì)你在遇到困難的時(shí)候不放棄?！彼畱c霞認(rèn)為，即便是以后不從事相關(guān)事業(yè)，孩子們依然能從體育中得到很好的鍛煉，這是一生的教育。(完)